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    • 标签 > 小班幼儿数学[编号:6890410]

    小班幼儿数学

    小班幼儿数学兴趣培养应注意的三个问题。对于小班幼儿而言。思维发展还处于初始阶段的幼儿来说。具体形象性成为幼儿思维的主要特点。幼儿园小班数学优秀教案《晒被子》。把这个孩子们感兴趣的场景迁移到了本次数学活动中。幼儿总结农村小班幼儿数教育的情景化新版 数学是一种抽象的知识。幼儿只有在具体情景中学习与运用才能真正理解。

    小班幼儿数学Tag内容描述：<p>1、小班幼儿数学兴趣培养应注意的三个问题幼儿园各领域的教学活动中，历来最让教师感到棘手、最有争议的恐怕要属数学学习活动了。对于小班幼儿而言，思维发展还处于初始阶段的幼儿来说，学习数学更是抽象、枯燥，易造成困难，这两年来，我尝试着针对幼儿期思维的发展特点：直觉行动性发生变化，具体形象性成为幼儿思维的主要特点，抽象逻辑思维开始萌芽。从培养幼儿学数学的兴趣入手，笔者认为，兴趣是可以培养的，我将培养幼儿学习数学的兴趣和愿望作为向幼儿进行数学教育的一个任务，把孩子引入数学这神秘而绚丽的世界，让他们在这个数学的。</p><p>2、幼儿园小班数学优秀教案晒被子活动说明：”小被子要经常晒一晒”是新教材中的一个生活内容，前段时间给孩子们讲了故事”香香的被子”之后，”晒被子”一度成为孩子们热议的一个话题，有的孩子还将这一内容在角色游戏中体现了出来。于是，我也趁热打铁，把这个孩子们感兴趣的场景迁移到了本次数学活动中。效果是显而易见的，孩子们马上进入”角色”，思维也活跃起来。借助于对动物基本食性有所了解的已有经验，他们很快猜出了小动物被子上的图案，继而很顺利的完成了第一环节按颜色对应的要求。在第二环节，对应的要求被提升的到了两个维度。</p><p>3、幼儿园小班数学教案好玩的轮子(1) 幼教小班数学教案-好玩的轮子 1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。 2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。</p>
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