小班韵律活动

小班韵律活动Tag内容描述：<p>1、幼儿园小班韵律活动教案我有一双小小手一、活动目标：1、能够理解儿歌内容，并且有感情地朗诵、背诵儿歌。2、了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。3、鼓励幼儿在生活中做力所能及的事，培养幼儿的自理能力。二、活动准备：1、布置场景：小手图片展小手做事的各种图片。2、谜语、多媒体课件三、活动重点：能有感情朗读、背诵儿歌，并理解儿歌内容。四、活动难点：了解双手的作用，培养幼儿的自理能力。五、活动内容（一）开始活动1、猜谜，说说小手。（说谜语：十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，你有我有大家都有。）。</p><p>2、小班音乐活动：洗澡（律动）音乐活动名称：律动洗澡（小班） 执教：南京第三幼儿园：王颖 活动目标：1、能在已有经验的基础上创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地进行身体动作。2、愿意与老师、同伴一起表演，体验音乐活动的快乐。活动准备：1、娃娃图片4张、小浴球4个。2、幼儿每人一个浴球。3、银色闪纸剪成须状作成流水。4、音乐。活动过程：1、听音乐愉快进场。2、做咚咚啪律动。3、引出话题，回忆在家里是怎么洗澡的。“刚才我们进行了体育锻炼，做了早操，又跳了舞，你们是不是有点热啦？那我们一起来洗个澡，让身体舒服一些，好吗。</p><p>3、小班韵律活动：顽皮的小手活动目标：1、能够随乐合拍的进行韵律活动。2、在捉迷藏游戏和语言的暗示下，熟悉并掌握韵律的基本动作。3、感受音乐快乐愉悦的情绪，愿意与同伴结伴跳舞。活动准备：* 笑脸小手的图片活动过程：1、熟悉并练习韵律的基本动作。（1）、和小手玩躲猫猫的游戏，熟悉基本动作小手伸出、收起、舞动。T：（教师示范）我的小手很调皮哦！他可喜欢玩躲猫猫的游戏了，你们看！T：我的小手是什么时候出来的？什么时候藏起来的？（2）、重点练习小手伸出、收起的动作。（3）、听音乐合拍做动作。2、创编小手舞动的方位T：小。</p><p>4、小班韵律活动：毛毛虫挠痒痒设计用意：在培育孩子用美妙的声音学唱K曲的与此同时，勉励孩子勇敢地用动作表现乐曲。通过给孩子挠痒痒为游戏作伏笔。很好的予以孩子勇敢表现的机会，推动小伙伴间的沟通，在自由宽松的气氛里，让孩子真正体会到游戏带来的愉快。教学目标：1、学唱K曲，勉励孩子用动作与声音勇敢表现乐曲。2、体会与小伙伴一块儿游戏带来的欢快心情。3、会用动作与声音表现挠痒痒的快乐。教学重点和难点：要点：学唱K曲，可以用美妙的声音与有意思的动作来表现乐曲。难点：学看图谱，体会三拍子Music的节拍特征，在乐句的最终。</p><p>5、小班韵律活动：爱吃巧克力的老鼠活动目标：1、通过故事情境和儿歌学习律动爱吃巧克力的老鼠。2、通过夸张的动作和表情表现小老鼠的形象。3、活动中情绪愉快，体验与同伴共同律动的快乐。活动准备：老鼠头饰、音乐磁带、地垫、巧克力、活动过程：一、故事引起幼儿兴趣教师导语：这是什么?(巧克力)小朋友们喜欢吃吗?有一只小动物也很喜欢呦。1、让我们来听一听小老鼠吃巧克力的故事。二、完整欣赏音乐，感受老鼠的音乐形象。教师导语：“有一首音乐也会讲小老鼠的故事，我们来听一听，音乐的什么地方是小老鼠在吃巧克力;什么地方是小老鼠在。</p><p>6、小班韵律活动头发 肩膀 膝盖 脚活动目标：1. 激发幼儿探索身体各部位的兴趣和乐意参加音乐活动2. 引导幼儿在认识身体各部位的基础上感知韵律活动3. 使幼儿在游戏中感受到韵律活动的快乐活动准备：身体部位的图片、头发 肩膀 膝盖 脚的音乐、礼物活动过程：一、出示图片，引导幼儿熟悉身体的部位1.教师：今天老师给小朋友们带来了很多图片，你们想不想来看一看呢。</p><p>7、小班韵律活动 头发 肩膀 膝盖 脚 活动目标 1 激发幼儿探索身体各部位的兴趣和乐意参加音乐活动 2 引导幼儿在认识身体各部位的基础上感知韵律活动 3 使幼儿在游戏中感受到韵律活动的快乐 活动准备 身体部位的图片 头。</p>