校本德育教材

校本德育教材Tag内容描述：<p>1、走向心理健 第一课 让生命充满 谈情绪 教学目标 情绪在人的生活过程中有重要的意义 良好的情绪有助于一个人的健康成长 通过与学生的交互作用让学生更好的了解情绪 控制情绪 调节情绪 使学生学会在良好的情绪状态下高效率的学习 生活 健康成长 教学过程 今天 我们首先和大家做一个测验 大家一定都听过测谎器 就是通过一种特定的仪器来测量你是否诚实 今天我不用测谎器就能测试大家是否说谎 实验开始 停顿 吸。</p><p>2、文 明 礼 仪 第一单元 提起礼仪,每个人都并不陌生. 中国自古以来就是礼仪之邦, 素有“文明古国”之称。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课堂不遵守纪律，有的课间活动疯打，追逐，说脏话；有的在整洁的地面上随地乱吐。</p><p>3、序 言关于德育，我们中华民族历来是有完美情结的，总是希望每一个炎黄子孙在历史的传承中，都能坚守“德才兼备，知行合一”的信则，做到“仁义礼智信，温良恭俭让”，因此，当我们翻开历史的书页，就会发现这样一个事实：才能出众者自有传记史籍为之宣扬，而德行出众者则不仅在史书上熠熠生辉，而且在民间里也口口相传，例如“王祥卧冰”和“黄香暖席”的典故就是大家耳熟能详的。由此可见，我们的先人对于品德和才智。</p><p>4、小学德育校本教材读中悟、悟中品、品中行写在前面的话所谓德育教育，不该是孤立地说教，而是应该渗透在具体的教育教学中。爱的教育、情感的熏陶、理性的思考、纵深的感悟，在我们的教育教学中更多地该呈现出来的是这种富有哲理性的生机和活力。学会学习，做个终身学习的人才。学会生存，适应整个社会的需要。学会共处，树立团结协作的观念。学会做人，书写壮丽辉煌的人生。我们的教育应该把教会学生学习，教会学生生存，教会学生共处，教会学生做人作为目标，尤其是在情感熏陶方面更是要起到指导生活实践的作用，帮助学生从小树立正确的世。</p><p>5、礼貌经常可以替代最高贵的感情。梅里美 1、正确地接电话： 养成电话铃响后中断时立即接听和语调温和地自报家门的习惯。比如：您好！这是。请问您找哪位？” 若是找其他人的电话，应让对方稍等，然后迅速叫来听电话的人；若是对方要找的人不在，要询问对方是否有事需要自己转告。 在接听别人的电话时，应由对方先结束谈话。如果有特殊情况，可委婉地告知对方并尽快结束谈话。 在电话机旁放上笔和卡片纸。</p><p>6、第三单元 严格要求 完善自我 1 我们是集体中的一员 向往自由 追求自由 是我们共同的呼唤 共同的呐喊 共同的心声 但是真正的 自由 就要向规则 制度鞠躬 朝拜 真正的 自由 就得立起一堵堵挡风的墙 有的同学认为 讲纪。</p>