校本教研课题

校本教研课题Tag内容描述：<p>1、编号:正安县第一中学校本教研课题申 报 书项目名称: 高一学生学习物理习惯的研究申报单位: 正安一中物理组项目负责人: 贾 波申报日期: 2014年2月26日正安县第一中学 制课题名称高一学生学习物理习惯的研究承担单位正安一中物理组高一年级地址正安县凤仪镇和平街四小区课题负责人贾 波电话13985669531研究起止日期2014年2月26日至2014年6月30日一、问题的提出（说明要研究的问题）为了了解正安县第一中学普通班学生物理学习习惯的情况，准确掌握学生物理学习习惯存在的问题，促进以后学生学习物理的兴趣和提高学习的能力。新课程标准已经在。</p><p>2、探索课题研究方法 提高校本教研实效课题是教育科研的目标和方向，是校本教研的深化。课题的研究和选定，是推动校本教研活动有序开展的重要步骤和方法，也是切实解决教学中的实际问题的有效途经。我们在探索课题研究过程中所采取的方法是：一寻二研三转化，旨在深化校本教研，提高校本教研实效。一、 在教学实践中寻找研究切入点，确立研究课题。（一） 探究发现问题的渠道。首先广泛开展各种形式的听课、评课活动。引导广大教师发现教学中存在的问题；其次在学生中开展问卷调查活动，让每位教师收集本班学生对自己教学工作的意见，以便从。</p><p>3、临澧一中校本教研课题资料课题名称： 函数课题承担人： 颜干清 课题研究方式：理论与教学案例相结合课题单位： 数学教研组课题实施时间：2005-102006-12申报时间： 2006-12课题资料目录1-课题理论： 用问题学习来培养学生创新能力2-课题教学案例：函数3-研讨及反思用问题学习来培养学生创新能力的课题研究课题研究的背景及理论依据：学科教学研究是校本研究工作的重要内容，以校为本的教学研究要以新课程为导向，以课程实施中学校所面对的各种具体问题为对象，是一种理论指导下的实践性研究。要结合本校的实际和需求，研究并确定学科教研。</p><p>4、校本教研与微型课题研究,欧阳明 四川省南充市教师进修学校校长 西华师范大学教育学院硕士研究生导师 绵阳师范学院文学院客座教授 四川省中学特级教师 四川省民族地区教育科研微型课题研究专家库成员 南充市有突击贡献的拔尖人才 南充市优秀校长 T：13890403089 E：ouyang_ming163.com,教育研究并不神秘, 从广义上来说，对未知事物的探索过程，就是研究。 从狭义上来说，研究就是指学术研究或科学研究。 1、想问题即研究 2、学习即研究 3、备课即研究 4、反思即研究 5、解决问题即研究,校本教研与微型课题研究,消除教育研究的误区,教育研究。</p><p>5、锦屏中学校本教研课题参考目录一、综合类（一）课堂组织与教学活动新课程下的新问题与新思考：高中某学科优秀教学资源的设计与开发研究某学科教育面临的新问题与新思考 当前某学科课程改革的主要趋势 高中某学科模块教学中的教学实践与探讨中学某学科学“点、网”式整体教学法的研究与实践如何适应高中某学科新教材特点之教法 在某学科教学中如何确定重点，突破难点抓好某学科重点教学提高课堂教学质量课堂教学重点确定的依据是什么课堂教学难点确定的依据是什么高中某学科立体式课堂模式的构建和研究构建科学、有效、发展的某学科课堂教。</p>