校本课程的开发与实施

校本课程的开发与实施Tag内容描述：<p>1、京剧艺术校本课程的开发与实施的研究 课题结题报告 镇江市京口区实验小学 2006.12 一、京剧校本课程开发的背景和意义 二十一世纪全球经济一体化背景下的中国，正经历着历史上重要的转型期， 几千年来口传身授的民族民间文化传统正面临着急剧的流变和消失。非物质文 化遗产作为一个民族古老的生命记忆和活态的文化基因库，代表着民族智慧和 民族精神。教育是人类历史发展的重要文化方式，也是人类文化传承的重要方 式。中国作为当今世界非物质文化遗产最为丰富的民族，如何在民族文化传承、 发展、创新方面发挥教育功能，是摆在中国教育界。</p><p>2、题目：民乐校本课程的开发与实施初探文章摘要：民乐校本课程的开发与实施能够充分尊重和满足学校师生的独特性和差异性，有利于学生个性的发展，有利于提高教师的专业素质，有利于促进学校特色的形成，真正实现学生和谐成长、个性化发展；教师职业化成长、专业化发展；学校教育深入化、特色化发展。主题词：民乐校本 个性化发展 学校特色正文：随着我国新一轮基础教育课程改革的不断深入发展，校本课程建设开发的力度不断加强。校本课程是指以学校为基地、以国家及地方制定的课程纲要基本精神为指导、以满足学生需要和体现学校办学理念及特。</p><p>3、关于初中英语校本课程的开发和实施【摘 要】根据校情开设英语校本课程，旨在拓展学生的知识面，充分挖掘学生的潜能，培养他们学英语的兴趣。【关键词】初中英语 校本课程 实施成效一、英语校本课程开发的现实意义“校本课程”指的是学校根抓教育理念，在对学生的需求进行系统评估的基础上，充分利用当地社区和学校的课程资源，通过自行研讨、设计或与专业研究人员合作等方式编制出的多样性的、可供学生选择的课程。它的开发赋子了学校在课程设置上一定的自主权，使学校校本课程更切合当地和学生的实情，适应社会对教育需求的多样性和复杂。</p><p>4、走进传统文化做有民族文化根基的现代人校本课程开发与实施课题结题报告开发校本课程，是推进新课程改革面临的重要课题。校本课程是各个学校根据自己的实际，从侧重满足学生多样性、差异性需求出发，充分利用本地区和学校的课程资源，努力开发的具有实践性、探索性、综合性等特点的可供学生选择的一类课程。为此，在区教研室、区教科室的具体指导下，尝试开发校本课程，以“让爱传承”为核心，以“走进传统文化，做有民族文化根基的现代人”为校本课程开发的主题，积极构建“基于学生发展，符合学校实际，全员参与建设，关注教育价值”的校。</p><p>5、学校关于校本课程的评价随着新一轮基础教育课程的实施，新的课程改革给基础教育注入了新的活力，校本课程的开发及实施，对学校的发展，对教师专业知识水平的提高，对每个学生个性的发展及学习成绩的提高提供了新的契机。“环保教育”旨在环保教育与新课程改革相结合，通过多种形式进行环保知识学习，环保意识教育，提高学生的环保意识，努力保护我们的校园环境，保护我们的家园。校本课程的实施效果：从学校的发展来说：通过校本课程的开发将逐步把学校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率，特长上的高质量、社会上的高信。</p><p>6、版画校本课程的开发与实施策略研究课题开 题 报 告建瓯市第一小学课题组 叶杨荣 一、课题提出的背景2003年建瓯被文化部命名为“中国版画之乡”。作为“中国版画之乡”的建瓯版画，取材于生活，画面真实生动，色彩鲜艳厚重，八十年代曾晋京展出而名扬全国。少儿版画根植于这样文化底蕴深厚的艺术土壤中，得到了长足的发展。1988年我校开办了少儿版画班，在长期的教学实践中，少儿版画教学已形成我校的办学特色，在我校蓬勃发展。课程资源优势已然形成，正是在这种背景下，我校抓住“国家、地方、学校三级课程管理”的良好历史机遇，根据传。</p><p>7、校本课程的开发与实施1、 什么是校本课程？(一）何谓“校本” ？可以理解为以校为本或学校为本。有三层含义：为了学校：为了改进学校实践、解决学校所面临的问题。在学校中：学校自身的问题，要由学校中人来解决。所形成的解决问题的方案要在学校中有效实施。基于学校：指要从学校的实际出发。（二）何谓课程？ 广义：课程是指学生在学校获得的全部经验。其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。（包括制度的和非制度的）狭义：课程是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其。</p><p>8、精品论文，值得推荐以校本课程的开发与实施为载体促进学校特色发展校本课程是学校自主开发、可供学生选择的课程，最能体现学校的办学思想和特色，在满足学生的兴趣需要、发展学生的个性特长、展示学校办学特色上有着不可或缺的作用。校本课程的开发与实施，有利于培养学生个性，发挥教师特长，办出学校特色。我们充分利用学校现有的教学特色以及资源优势，以兴趣性、拓展性为主，认真做好校本课程的开发与实施工作，从而极大地促进了学校的特色发展。 一、积极探索、研究校本课程开发策略 首先，明确定位学校的办学理念和培养目标。学校是。</p><p>9、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式校本课程的开发与实施1、 什么是校本课程？(一）何谓“校本” ？可以理解为以校为本或学校为本。有三层含义：为了学校：为了改进学校实践、解决学校所面临的问题。在学校中：学校自身的问题，要由学校中人来解决。所形成的解决问题的方案要在学校中有效实施。基于学校：指要从学校的实际出发。（二）何谓课程？ 广义：课程是指学生在学校获得的全部经验。其中包。</p><p>10、小学校本课程的开发及实施方案模板 校本课程是学校课程体系中的一个重要组成部分 它与国家课程 地方课程共同组成了在学校中实施的 三级课程 的结构 小学校本课程开发及实施方案 校本课程的开发有着十分重要的现实意。</p><p>11、题目 民乐校本课程的开发与实施初探 文章摘要 民乐校本课程的开发与实施能够充分尊重和满足学校师生的独特性和差异性 有利于学生个性的发展 有利于提高教师的专业素质 有利于促进学校特色的形成 真正实现学生和谐成。</p>