校本课程课程纲要

校本课程课程纲要Tag内容描述：<p>1、顺阳中心小学硬笔书法校本课程纲要 一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。2提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范。</p><p>2、小学二年级校本课程阅读（下期）课程纲要课程名称：阅读 课程类型：必修教材来源：自选绘本 适用年级：小学二年级教学课时：16课时设 计 者：岳纪红 郑州经济技术开发区曹古寺小学背景本期阅读课中以“绘本”阅读为主。绘本以其图文并重，相辅共存的故事架构方式，非常符合低段儿童阅读。绘本中的故事不仅具有鲜明的视觉形象、同时有象征的、典型的形态,还有飞扬的想象，深受孩子们的喜爱，它们文字简洁明快，符合孩子的生活经验；同时还能帮助孩子提高理解力和想象力等。它满足了孩子好奇的天性，为孩子打开了通往世界的大门。借助绘本, 。</p><p>3、让感恩走进心灵，让生命绽放华彩校本课程课程纲要课程名称：让感恩走进心灵，让生命绽放华彩课程类型：选修教学材料：让感恩走进心灵，让生命绽放华彩授课时间：45课时设 计：授课对象：七年级、八年级、九年级一、指导思想中共中央国务院在关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见中明确指出：“要积极倡导人道主义精神，引导广大未成年人牢固树立心中有国、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理。”人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的。初中生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。本课程正是。</p><p>4、校本课程纲要学校名称荣成市第十五中学教师岳海燕课程名称创意手编适用年级初一、初二总课时32课程类型综合课程简介（200字内）编织是一门综合艺术,对促进学生综合能力的发展作用很大。 学生大多时间生活在校园里，平时难得有机会自己动手编织自己喜爱的东西。创意手编是我校开发的校本课程之一。主要分为草编和中国结编织，适用于初一至初二年级的学生。开设这一校本课程，想通过有计划，有秩序的手工编织课，培养他们的耐心、细心的学习品质，提高学生的观察力、创造力，从而使他们更加热爱生活，也让学生掌握了一门生活技能，符合学校。</p><p>5、课程名称手抄报设计适用年级三六年级总课时26课时年课程简介（200字内）手抄报设计是我校贯彻基础教育课程改革纲要指出“从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程，提供实践的机会，培养学生动手实践的能力，让学生在实践中学习、创造、发现，充分发挥学生的主体地位。”。制作手抄报可以记录孩子成长的足迹。让学生有成就感，体验到快乐。能带给学生一片新天地，学生的视野拓宽了可以让孩子成为一个有心人，有利于促进孩子的情感、意志、动机、兴趣等非智力因素的发展。制作手抄报是培养新型小人才的好途径，是提高学生综合素养的良。</p><p>6、______________________________________________________________________________________________________________ 阅读校本课程课程纲要 课程名称：阅读 课程类型：阅读拓展 授课教师：各语文教师 授课对象。</p><p>7、经典诵读 校本课程纲要 一 校本课程开发依据 1 践行课改理念 全日制义务教育语文课程标准 中不仅提出 培养学生广泛的阅读兴趣 扩大阅读面 增加阅读量提倡少做题 多读书 读整本书 的建议 而且对阅读做出了量化要求。</p><p>8、新港小学校本课程纲要 2012 2013 舞蹈校本课 授课教师 孙敬 课程类型 艺术类 授课对象 三年级 授课时间 星期四 授课地点 舞蹈教室 一 课程背景 课程理念 一 强化舞蹈审美理念 审美体验是在审美过程中所产生的心理效应 在舞蹈教学的各项内容 各个环节中 应以情感人 创设艺术化的教学氛围 师生共同感受美 表现美 创造美 从而丰富人的情感世界 培育高尚的情操和完美的人格 二 激发巩固学习舞。</p><p>9、校本课程课程纲要 课程名称 英语课本剧 单 位 设计人 适用年级 六年级 总课时数 13课时 课程类型 选修课程 课程 简介 课本剧表演即让学生在教师指导下 通过表演形象地呈现语言材料的一种方法 它以教室为舞台 表演题材和教材紧密联系 演员是学生 或师生 的一种生动的教学形式 课本剧在教学中的使用是弥补语言环境不足的重要方法 它拓宽了学生用外语思维的空间 创设了灵活使用语言的氛围 其表演就是让学。</p>