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校本课程折纸

第一章 折纸艺术简介。◆ 折纸简介。折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸。第一课 折纸的基本折法。第一课 折纸——千纸鹤(共2课时)。了解折纸艺术。儿童手工折纸。《 创意折纸 》课程纲要。创意折纸校本课程。折纸活动是指利用普通的纸张。校本课程《折纸》的开发案例。纸同道合折纸课。折纸活动取材方便。

校本课程折纸Tag内容描述:<p>1、第一章 折纸艺术简介 折纸简介折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸只需要少量的折叠就可以组合出复杂精细的设计。一般而言,折纸设计由正方形的纸张折成,有时会配搭不同颜色。一张白纸,经过剪剪、折折,就变成了一件活灵活现的艺术品。 折纸历史折纸的起源一般都相信是源自于中国。但真正把折纸艺术发扬光大的,却是日本人。最初,折纸在日本是用于祭祀方面。及至造纸普及化后才盛行于民间。而大约于 十九世纪初,日本才正式出现了第一本有文字记载及以图示方式教导的折纸书籍。日本人一向把折纸视为他们的国粹之一。而折。</p><p>2、校材本教第一课:小手动一动第二课:汽艇第三课:大巴士第四课:大蘑菇第五课:飞机第六课:风车第七课:杂物桶第八课:帽子第九课:鲸第十课:飘虫书 名:折纸主 编: 副主编: 编 者: 校 对: 整体设计: 第一课 小手动一动教学目标:1、让学生了解折纸的一些基本工具。2、培养学生动手动脑的能力。材料准备:剪刀、双面胶、多用尺、彩笔、各色彩纸。教学过程:一、导入纸对我们来说是最熟悉的学习用品了,我们都能用纸来做什么?生答。我们在后的时间里会用纸来折一些好看的东西。你们想不想学习?二、新授我们在折纸之前,先要认识一。</p><p>3、小学校本教材第一课 折纸的基本折法折纸符号和图解最复杂的手共折纸也是由最基本的折叠符号组成的,包括简单的曲折,前后折这些,学好了这些折叠符号,后续的折纸就变得容易和简单多了。基本折法:1、双正方形折法2、单菱形折法:3、双菱形折法4、双三角形折法第二课 千纸鹤历史介绍:据说1000只纸鹤的说法源自80年代一部日本电视连续剧千羽鹤,电视根据真人真事改编,日本女孩佐佐木祯子1945年1月7日出生在广岛市,从小得了战争后遗症“败血病”,在她病重时开始折纸鹤为自己祈福,母亲说当她折出第1000只纸鹤时,她的病也就会好,但当她。</p><p>4、第一课 折纸千纸鹤(共2课时)第一课时 讲解步骤教学目标1. 认识中国民间纸艺,了解折纸艺术;2. 掌握千纸鹤的制作方法;3. 加强实践活动,培养学生的动手能力活动过程与指导1. 导入阶段:师:看一看今天老师给你们带来了什么?(展示之前折好的千纸鹤,并拉动千纸鹤的尾巴,千纸鹤的翅膀会动)你知道它有什么美好寓意吗?师:千纸鹤寄托了人们不同的美好愿望和祝福,传说把愿望或者祝福折进纸鹤里,折够一千只,愿望或者祝福就会实现。今天我就来教大家怎样折千纸鹤,在以后的节日里,大家就可以用折纸鹤的方式来表达你们对别人的祝福了。</p><p>5、儿童手工折纸定陶冉堌王双楼小学校本课程 编者:杨秀丽序言儿童美术教育家指出,折纸游戏简便易行,变化多样,是典型的“寓教于乐”的益智游戏。孩子在学习折纸的过程中,不仅会使手部肌肉群得到充分锻炼,同时他们用眼睛观察,用大脑思考,用双手折叠的一系列动作有助于其右脑的发育,同时增强其眼、脑、手的协调并用能力,从而调动孩子丰富的想象力和创造力,促使其发挥潜能和个性,是他们在玩中变得越来越聪明。目 录第一单元 水果篇.1 第一课 西瓜.1第二课 菠萝.3第三课 苹果.5第二单元 蔬菜篇。</p><p>6、金桥学校校本课程校本课程折纸的开发案例1、 课程开发背景折纸在我国历史悠久,它源于我国,盛行于全世界。折纸的材料非常普遍,各种厚薄适中的白纸、彩纸和花纸都可以用来制作。它简便易学,又妙趣横生,孩子们都非常喜欢这种手工活动。在折纸的过程中,不仅锻炼了手的灵活性,也提高了想象力。他开发了孩子们的抽象思维和形象思维能力,同时,也培养了孩子们做事耐心的良好习惯。因此,与其说折纸是一种工艺,不如说是一种游戏。在简单的手工制作中,让孩子们味成功的快乐。(一)、发展学生的注意力、记忆力,丰富学生的想象力纸的普遍。</p><p>7、校本课程纲要课程名称纸同道合折纸课单 位高新区陈庄小学设计人王志丽适用年级四年级总课时数14课程类型艺术修养类课程简介折纸活动是指利用普通的纸张,经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便,操作简单,生动形象,易学易做,是儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉,又能促进儿童大脑的发育;内容丰富,有很强的趣味性,是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧,具有独特风格和鲜明的个性,而且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。背景分析目的。</p><p>8、第一课 折纸千纸鹤(共2课时)第一课时 讲解步骤教学目标1. 认识中国民间纸艺,了解折纸艺术;2. 掌握千纸鹤的制作方法;3. 加强实践活动,培养学生的动手能力活动过程与指导1. 导入阶段:师:看一看今天老师给你们带来了什么?(展示之前折好的千纸鹤,并拉动千纸鹤的尾巴,千纸鹤的翅膀会动)你知道它有什么美好寓意吗?师:千纸鹤寄托了人们不同的美好愿望和祝福,传说把愿望或者祝福折进纸鹤里,折够一千只,愿望或者祝福就会实现。今天我就来教大家怎样折千纸鹤,在以后的节日里,大家就可以用折纸鹤的方式来表达你们对别人的祝福了。</p>
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