校本研修活动记录

校本研修活动记录Tag内容描述：<p>1、校本研修活动记录表组织者 曹洁 记录人 曹洁 研修主题多媒体教学的有效性主持人曹洁参与教师曹洁 郑靓 童存项 孙景浩 应张园 陈春姣 李素能 任晓洁研修时间及地点2009/11/26 多媒体教室活动过程记录1 毛老师授课2 评课交流3 反思修改活动小结毛老师是今年刚刚分配的新教师，授课也只有三周，通过此次公开课活动，毛老师对自己在授课过程中的优势和劣势有了新的认识，通过评课交流，使毛老师对本节课的重难点有了深层次的理解，这对他以后的成长都是非常有利的。生物的基本特征教案松岙初中 毛狄波 教学目标 （1） 知识目标：了解生物和非。</p><p>2、校本教研活动记录活动主题：如何让学生的书写更加规范活动目的：通过校本教研活动交流彼此的经验与想法，共同探讨教研主题。活动重点：交流彼此的实践心得活动时间：2013年3月9日主持人： 刘艳锋参 与：全体语文教师活动记录：刘春霞活动整理：刘春霞一、交流我们的实践过程一、二年级老师：老师的书写示范非常重要。在教学时提醒学生观察字的结构，培养学生一次把字写规范的习惯，不依赖橡皮，尽量不用橡皮。教学生字时，示范完之后让学生直接去写，且让学生进行互评，效果明显。三、四年级老师：在教学时，培养学生注意观察的好习惯，老。</p><p>3、校本研修活动记录表研修主题学困生摸底主持人闫建英参与教师语、数、英、品、科各组教师代表研修时间及地点会议室活动过程记录1、 各科老师对所教班级的学生进行学困摸底。2、 按照目前成绩、家庭背景、情况分析等几方面进行排查。3、 根据摸底情况制定出相应的措施。活动小结此次研修针对各科学困生先进行摸底，然后制定出相应的措施，并建立学困生跟踪档案，希望对提升教学质量有帮助。生物的基本特征教案松岙初中 毛狄波 教学目标 （1） 知识目标：了解生物和非生物 知道生物的生命活动和基本特征通过对比清楚生物与非生物（2） 能力目。</p><p>4、体育校本研究活动记录活动记录一研修主题 阅读关于和谐的体育课堂结构的书籍活动时间 20111年3月6日 地点 体育办公室 主讲人 穆有道 参加对象 全组体育教师 研修活动内容：阅读关于和谐的体育课堂结构的书籍反思：课堂教学、课堂纵向结构是指一堂课的教学顺序，教学环节以及时间安排。课堂横向结构是指教学进行到纵向需一个阶段时，教师和学生、学生与学生之间的联系方式以及他们之间的信息交流方式。和谐是一种平衡，是一种教学的指导思想，在教学过程中，各科教学要素如果配合合理、恰当、达到一种自然融合的状态。就会形成一种合力，促。</p><p>5、校本研修活动记录时间第1周地点办公室内容如何备课参加人员全体老师活动过程一、备课的目标要重实效。教师备课的真正目标就是如何达到新课程标准的要求。传统的备课一是目标不正确、不实在，如很多教师的备课只是为了完成任务，所以要么没有目标，要么目标不合实际、不具体；二是目标多注重知识传授与获取，强调教师教学行为的结果和学生行为的结果。这样的备课目标对于学生的发展显然是无效或效益很低的。新课标要求教师备课的有效目标必须既注重学生能力的培养，又强调师生双边、多边活动的过程，更好地激发学生的学习热情，充分发挥学。</p>