校本研修主题

校本研修主题Tag内容描述：<p>1、校本主题研修工作总结范文2018时光荏苒，岁月如梭。一转眼，一学期马上走过。回顾我两个多月的校本主题研修历程，感触良多，有收获，也存在不足。一、取得的成绩1、能够积极主动参加中心校组织的各项活动和村小研修组的校本主题研修活动，并能及时填写主题研修手册，及时上报材料。2、本学期搞了三次校本主题研修活动，围绕我的主题“通过形式多样的训练，培养幼儿养成良好行为习惯的探索”。第一次探索的题目是“我学会了”，第二次探索的题目是“我能行”，第三次探索的题目是“小胖手的故事”。每一次探索都能做到根据村小孩子的年龄特。</p><p>2、典型教研活动设计方案校本教研主题化，教研活动案例化一、理念“校本（schoolbased）教研”是一种基于学校的、以学校教师为主体进行的，融学习、工作和科研于一体的集体性教学研究活动。校本教研的关键是“以校为本”、“以教师为主体”。新课程改革对学校而言，要提升办学水平，是自我发展；对于教师而言，要提高教学水平，是自我新生。在新课程背景下，校本教研活动是一座舒缓的专业引领的桥梁架通了专家资源、教育理论与实践行为；校本教研活动是一条灵动的同伴互助的纽带引导教师互动对话、交流分享、碰撞共建；校本教研活动是一个宽。</p><p>3、中小学校本研修主题小学语文1、低年级段“快乐教语文轻松学拼音”。2、低年级识字教学方法要多样化3、低年级阅读教学中，找准教材训练点，培养写话能力。4、如何让学生在语文课堂上愿说、能说、会说。5、如何进行语文阅读教学中“对话”。6、如何进行有效的课堂评价7、语文教学中如何引导学生体会人物的思想8、如何进行略读教学9、小学语文阅读教学中要抓住主线，以读促悟。10、阅读教学中如何让小组讨论更具有实效性11、如何指导学生进行朗读12、小学中、高年级段关注语言表达，进行读写训练。13、如何进行古诗词教学14、阅读教学中如何。</p><p>4、校本研修主题 农村小学低年级识字教学的探究 一 研修目标 在校本研修过程中以新课改为指导方向 以学生发展为宗旨 以自身素质提高为目标 激发农村学生的识字兴趣 让学生爱上阅读 以识字教学中遇到的实际问题为主要研。</p>