小步舞曲教案

小步舞曲教案Tag内容描述：<p>1、小步舞曲教案教学内容：1、认识：小步舞曲。2、欣赏小步舞曲。3、了解巴赫。教学目标：一、情感态度与价值观：（一）能在欣赏小步舞曲中，感知乐曲婉转如歌和活泼跳跃两个不同段落主题所表现的情绪以及乐曲的演奏形式。（二）学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴交流实践后的感受和见解，分享学习过程中的快乐。（三）通过音乐的欣赏以及学习和理解，希望能够对西方的音乐有更多的掌握。二、过程与方法：学会用自主学习、体验与合作学习等方式，在信息交流、听、唱、奏、演等多种实践活动中初步认识“小步舞曲”这一。</p><p>2、小步舞曲教案教学内容：聆听小步舞曲，学会欣赏欧洲古典音乐美。教学目标：1. 通过欣赏风笛舞曲小步舞曲使学生初步接触欧洲古典音乐，感受乐曲的不同情趣，扩展音乐的认知领域。2. 在欣赏过程中，感受节拍、音色、速度等音乐手段在音乐表现中的作用。3. 通过模唱，熟悉一个开号调的唱名位置。并能记背小步舞曲的音乐主题。教学重、难点：通过欣赏，引导学生感受节拍、音色、速度等音乐手段在表现音乐情绪中的作用。教具准备：录音机，录音带，电子琴。教学过程：1. 讲解小故事（作者巴赫）引起学生们学习的兴趣。巴赫（16851750）德国人。。</p><p>3、小步舞曲教学内容1、认识：小步舞曲。2、欣赏小步舞曲。3、了解比捷。教学目标一、情感态度与价值观：（一）能在欣赏小步舞曲中，感知乐曲婉转如歌和活泼跳跃两个不同段落主题所表现的情绪以及乐曲的演奏形式。（二）学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴交流实践后的感受和见解，分享学习过程中的快乐。（三）通过音乐的欣赏以及学习和理解，希望能够对西方的音乐有更多的掌握。二、过程与方法：学会用自主学习、体验与合作学习等方式，在信息交流、听、唱、奏、演等多种实践活动中初步认识“小步舞曲”这一体裁及其。</p><p>4、小步舞曲教案教学内容：聆听小步舞曲，学会欣赏欧洲古典音乐美。教学目标：1、让学生了解德国音乐家巴赫和小步舞曲的相关知识，扩宽音乐视野，为学习歌曲服务。2、能够初步用欢快，活泼的声音演唱小步舞曲，体验歌曲丰富的情感内涵。3、通过欣赏和亲身体验感受相同乐曲不同乐器带来的不同形式的演绎形式，进一步加深学生对巴赫及作品的体验和感受，拓宽学生的音乐视野，提高他们的音乐素养。教学重、难点：通过欣赏，引导学生感受节拍、音色、速度等音乐手段在表现音乐情绪中的作用。教具准备：录音机，录音带，电子琴。教学过程：一、组。</p><p>5、小步舞曲 教案 教学内容 1 认识 小步舞曲 2 欣赏 小步舞曲 3 了解巴赫 教学目标 一 情感态度与价值观 一 能在欣赏 小步舞曲 中 感知乐曲婉转如歌和活泼跳跃两个不同段落主题所表现的情绪以及乐曲的演奏形式 二 学生。</p><p>6、小步舞曲教案教学内容：聆听小步舞曲，学会欣赏欧洲古典音乐美。教学目标：1、让学生了解德国音乐家巴赫和小步舞曲的相关知识，扩宽音乐视野，为学习歌曲服务。2、能够初步用欢快，活泼的声音演唱小步舞曲，体验歌曲丰富的情感内涵。3、通过欣赏和亲身体验感受相同乐曲不同乐器带来的不同形式的演绎形式，进一步加深学生对巴赫及作品的体验和感受，拓宽学生的音乐视野，提高他们的音乐。</p><p>7、小步舞曲教案教学内容：1、认识：小步舞曲。2、欣赏小步舞曲。3、了解巴赫。教学目标：一、情感态度与价值观：（一）能在欣赏小步舞曲中，感知乐曲婉转如歌和活泼跳跃两个不同段落主题所表现的情绪以及乐曲的演奏形式。（二）学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴交流实践后的感受和见解，分享学习过程中的快乐。（三）通过音乐的欣赏以及学习和理解。</p><p>8、小步舞曲教案教学内容：聆听小步舞曲，学会欣赏欧洲古典音乐美。教学目标：1. 通过欣赏风笛舞曲小步舞曲使学生初步接触欧洲古典音乐，感受乐曲的不同情趣，扩展音乐的认知领域。2. 在欣赏过程中，感受节拍、音色、速度等音乐手段在音乐表现中的作用。3. 通过模唱，熟悉一个开号调的唱名位置。并能记背小步舞曲的音乐主题。教学重、难点：通过欣赏，引导学生感受。</p><p>9、小步舞曲教案教学内容：聆听小步舞曲，学会欣赏欧洲古典音乐美。教学目标：1. 通过欣赏风笛舞曲小步舞曲使学生初步接触欧洲古典音乐，感受乐曲的不同情趣，扩展音乐的认知领域。2. 在欣赏过程中，感受节拍、音色、速度等音乐手段在音乐表现中的作用。3. 通过模唱，熟悉一个开号调的唱名位置。并能记背小步舞曲的音乐主题。教学重、难点：通过欣赏，引导学生感受节拍。</p><p>10、小步舞曲教案教学内容：聆听小步舞曲，学会欣赏欧洲古典音乐美。教学目标：1、让学生了解德国音乐家巴赫和小步舞曲的相关知识，扩宽音乐视野，为学习歌曲服务。2、能够初步用欢快，活泼的声音演唱小步舞曲，体验歌曲丰富的情感内涵。3、通过欣赏和亲身体验感受相同乐曲不同乐器带来的不同形式的演绎形式，进一步加深学生对巴赫及作品的体验和感受，拓宽学生的音乐视野，提高他们的音乐素养。</p><p>11、小步舞曲教案教学内容：聆听小步舞曲，学会欣赏欧洲古典音乐美。教学目标：1. 通过欣赏风笛舞曲小步舞曲使学生初步接触欧洲古典音乐，感受乐曲的不同情趣，扩展音乐的认知领域。2. 在欣赏过程中，感受节拍、音色、速度等音乐手段在音乐表现中的作用。3. 通过模唱，熟悉一个开号调的唱名位置。并能记背小步舞曲的音乐主题。教学重、难点：通过欣赏，引导学生感受节拍。</p><p>12、小步舞曲教案教学内容：1、认识：小步舞曲。2、欣赏小步舞曲。3、了解巴赫。教学目标：一、情感态度与价值观：（一）能在欣赏小步舞曲中，感知乐曲婉转如歌和活泼跳跃两个不同段落主题所表现的情绪以及乐曲的演奏形式。（二）学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴交流实践后的感受和见解，分享学习过程中的快乐。（三）通过音乐的欣赏以及学习和理解，希望。</p>