小红帽人音版

小红帽人音版Tag内容描述：<p>1、小红帽,问候：,2 3 4 5 / 5 4 3 2 1 小 朋 友 们 好 / 朱 老 师 你 好 ! 男 同 学 你 好 / 朱 老 师 你 好 ! 女 同 学 你 好 / 朱 老 师 你 好 !,小 红 帽,小朋友，听完这个故事，你得到了什么启示呢？,这个故事告诉我们要听大人的话，在外面不要和陌生人讲话。,得到的启示：,学唱歌曲：,今天，我们一起来学习一首以童话故事小红帽改编的歌曲小红帽。,前面有大灰狼！不过你不要害怕,因为只要你会唱小红帽这首歌,大灰狼就不敢伤害你了。,1 2 3 4 5 31 64 55 3 我 独自 走 在 郊 外的 小路 上， 1 2 3 4 53 21 2 3 2 5 我把 糕点 带给 外婆 。</p><p>2、1教学目标 1 学唱 小红帽 2 能够欢快的演唱 小红帽 2学情分析 这首儿歌节奏欢快 易学易唱 但节奏上有两处很相似 需要特别强调 3重点难点 有感情的演唱 并注意节奏的相似之处 4教学过程 4 1 第一学时 教学活动 活动1。</p><p>3、1教学目标 教学目标分析 知识与技能 有感情地演唱歌曲 小红帽 让学生在童话王国中 尽情地享受音乐带给他们的快乐 同时还要学会歌曲的唱名 会用打击乐器给歌曲伴奏 过程与方法 通过观看多媒体课件 激发学生学习的兴。</p><p>4、小红帽教案教学目的：1、指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。辅导学生用动作合着节拍准确的表演歌曲的意境。2、培养学生的想象力和创造能力，从而教育学生遇见坏人要机智勇敢。来源:学.科.网教学重点：1、体会歌曲的故事情景，引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪、歌曲内容。2、培养学生有感情的表演歌曲意境，培养学生的表现能力。</p><p>5、1教学目标 一、“情感、态度与价值观”目标：在童话故事小红帽的情景创设中，让学生感受生活中鲜明的音乐形象，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生热爱美好生活的意识。二、“知识与技能”目标：在学唱歌曲小红帽和体验小红帽变奏等音乐实践活动来源:Zxxk.Com中，让学生感受、体验不同时值的节奏所表现的不同的音乐形象和情绪。并能用自然甜美的声音，和所学的不同时值的节奏（二分“X。</p><p>6、小红帽教案教学目标：1、知识与技能：有感情地演唱歌曲小红帽，让学生在童话王国中，尽情地享受音乐带给她们的快乐，同时还要学会唱歌曲的唱名，会用打击乐器给歌曲伴奏。2、过程与方法：通过观看多媒体课件，激发学生学习兴趣，同时也可以增加学生的思维能力。3、情感态度价值观：让学生聆听小红帽的歌曲，感受歌曲所要表达的情绪，还要教给学生善恶分明。来源:Zxxk.Com教学。</p><p>7、1教学目标 1、学生能够用轻快、活泼的声音自信、有表情地演唱歌曲小红帽。2、主动参与创编动作表现歌曲，能边表演边演唱，培养学生的表现力。3、对学生进行相应的安全教育。2学情分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于他们年龄小、组织纪律性较差，音乐素质存在个别差异，所以对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励声和赞扬声中不断增强对音乐的学习兴趣。</p><p>8、1教材分析 小红帽是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，六个乐句构成的一段体，c大调式。六个乐句中，只有第五乐句稍有变化外，其他几个乐句基本上相同，都是以“do、re、mi、fa”的级进式旋律开始，这样使整个曲调既统一，同时这首歌曲曲调流畅、节奏欢快，与第一人称的歌词相配合，讲述了孩子们所熟悉的童话故事“小红帽”，让孩子从故事中得到启示：不要相信陌生人，要做到善恶分明。2教学目标 有感。</p><p>9、1教学目标 1用轻快的声音、有感情地演唱歌曲小红帽。2引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。2学情分析 二年级学生的认知水平虽处在初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师的讲课思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容。</p>