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小猴一家来做客

幼儿园小班数学优秀教案《小猴一家来做客》。儿童是与环境相互作用的过程中。儿童是与环境相互作用的过程中。通过同化、顺应。作为幼儿教师来说。在组织教学活动中。在组织教学活动中。不要把知识强行灌输给幼儿。而应创设丰富刺激的环境。让幼儿在操作材料的过程中积极主动的学习。设计了小猴一家来做客的生活情景。不要把知识强。不要把知识。

小猴一家来做客Tag内容描述：<p>1、幼儿园小班数学优秀教案小猴一家来做客【理论依据】皮亚杰认为“智慧自动作发端”，儿童是与环境相互作用的过程中，通过同化、顺应，实现认知的发展。因此，作为幼儿教师来说，在组织教学活动中，不要把知识强行灌输给幼儿，而应创设丰富刺激的环境，提供可操作性、挑战性的材料，让幼儿在操作材料的过程中积极主动的学习。【实施策略】1、创设情境。从幼儿实际出发，设计了小猴一家来做客的生活情景，激发幼儿的兴趣来自主探索4的形成。2、玩中学。把幼儿数学教育的目标、内容、要求融于各种游戏之中，让幼儿从“游戏动作”中感知、体验。</p>

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