小老鼠与啤酒桶

小老鼠与啤酒桶Tag内容描述：<p>1、20132014学年度第X学期幼儿园逐日计划单 位：佛山市历下区天真幼儿园班 级：小（xx）班教师姓名：xxx所在学科：xxx（第xx教研组）二0一四年X月 至 二0一四年X月主题一：【奥尔夫音乐教案】计划时间：3周第x周（2014年x月x日x月x日）上午备课格式：星期x x月x日 上午一、&。</p><p>2、小老鼠于啤酒桶活动反思本次活动通过音乐欣赏让幼儿学会安静认真地倾听，并能在欣赏过程中想象音乐形象，在想象的基础上用语言和肢体动作等，将音乐形象自主地表现出来。从而达到，让幼儿更好的感受音乐、理解音乐、表现音乐的目的。音乐是流动的、抽象的，在幼儿现有的基础上，我设计以故事为载体的活动，启发幼儿感受理解音乐，并让幼儿在活跃的气氛中大胆用肢体表现音乐形象。本次活动的教材主要有以下两个特点：以幼儿熟悉的形象小老鼠和啤酒桶引导幼儿，所以幼儿的积极性和参与率都比较高，体会到欢快、活泼及舒缓优美的音乐形象。选。</p><p>3、中班音乐欣赏活动教案小老鼠与啤酒桶活动目标：1、感知音乐旋律结构及乐曲的不同性质，根据故事选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。2、按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。3、学习表演中合理分配空间，相互交流、配合，体会有秩序的游戏和合作的乐趣。活动准备：1.课件小老鼠和啤酒桶、编辑好的纯音乐：摇篮曲、啤酒桶波尔卡选段。2.小老鼠、啤酒桶图片各一张。3.小仙女魔法棒一只。活动重点：初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质，根据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知。</p><p>4、大班音乐游戏详案啤酒桶与小老鼠活动目标：1、初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质，根据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。2、学习用表情和动作创造性地游戏，能按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。3、学习分角色和游戏，学习在表演中合理分配空间，相互交流、配合，体会有秩序的游戏和合作的乐趣。活动准备：课件。活动重点：初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质，根据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。活动难点：。</p><p>5、大班音乐教案 小老鼠与啤酒桶目标：1、初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质，根据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。2、学习用表情和动作创造性地游戏，能按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。3、学习分角色和游戏，学习在表演中合理分配空间，相互交流、配合，体会有秩序的游戏和合作的乐趣。准备：课件。重点：初步。</p><p>6、幼儿教育：________ 中班音乐欣赏活动教案小老鼠与啤酒桶 姓名：______________________ 班级：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 页 共 7 页 中班音乐欣赏活动教案小老鼠与啤酒桶 教案目标： 1、感知音乐旋律结构及乐曲的不同性质，根据故事选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。</p><p>7、活动名称：音乐活动小老鼠与啤酒桶 活动班级：大班 授课教师： 玛纳斯县幼儿园 苗青 教学活动设计意图： 观看“动画片”对每个孩子来说都是一件非常快乐的事情。他们常常会被动画片里生动的人物形象和精彩的故事情节所吸引。孩子自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪体验，容易停留在“好玩”“好看“的水平上。针对这一情况，我从孩子的兴趣出发，抓住幼儿以直观形象感知为主的认知特点，结合纲要艺术领域的总目标。</p><p>8、通知：请家长认真阅读“安全告知书”，并按要求填写好，于明天早晨交来。 谢谢合作！ 请家长今天下午放学时在班上领取“安全告知书”，认真阅读并按要求填写好，于明天早晨交到班上。 谢谢合作！ 请家长们认真阅读“安全告知书”，并按要求认真填写好，于今天早晨务必交到班上。 谢谢合作！。</p><p>9、幼儿园中班音乐欣赏活动教案小老鼠与啤酒桶含反思 中班音乐欣赏活动教案小老鼠与啤酒桶含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐，感知音乐旋律结构及乐曲的不同性质，根据故事选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快，学习表演中合理分配空间，相互交流、配合，体会有秩序的游戏和合作的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐欣赏活动小老鼠与啤酒桶含反思教。</p>