小老鼠做饼干

小老鼠做饼干Tag内容描述：<p>1、小班语言活动：小老鼠做饼干活动目标：1.在游戏情境中学念儿歌，感受儿歌的情趣。2.学说叠词形容词“香香的、脆脆的、甜甜的”，用动作表现儿歌内容，体验表演的乐趣。活动准备：可操作大图画书一本，小图书幼儿人手一本活动过程：一、猜测导入，激发兴趣。今天我们来扮演一个小动物，这个小动物有尖尖的脑袋，还有一根长尾巴。你们知道是什么小动物吗？(小老鼠)我是老鼠妈妈，那你们就是（妈妈和宝宝互相打招呼）二、游戏情境，学念儿歌1.欣赏学念儿歌第一段。1)第一遍倾听：妈妈肚子饿了，我们来做好吃的，做好吃的要用到什么？（出示平。</p><p>2、教学资料参考范本 幼儿园小班语言教案 小老鼠做饼干 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动 我们都知道小班幼。</p><p>3、小老鼠做饼干 教案 活动 我们都知道小班幼儿爱模仿的特点非常突出 模仿是这一时期儿童的主要学习方式 他们通过模仿掌握别人的经验 习得良好的行为习惯 而我选择儿歌 小老鼠做饼干 这个内容是因为这首儿歌有趣 富有。</p><p>4、小老鼠做饼干 的教案 活动 我们都知道小班幼儿爱模仿的特点非常突出 模仿是这一时期儿童的主要学习方式 他们通过模仿掌握别人的经验 习得良好的行为习惯 而我选择儿歌 小老鼠做饼干 这个内容是因为这首儿歌有趣 富。</p><p>5、小老鼠做饼干 语言教学方案 设计意图 我们都知道小班幼儿爱模仿的特点非常突出 模仿是这一时期儿童的主要学习方式 他们通过模仿掌握别人的经验 习得良好的行为习惯 而我选择儿歌 小老鼠做饼干 这个内容是因为这首儿。</p><p>6、教学资料范本 幼儿教育 小班语言教案 小老鼠做饼干 编 辑 时 间 活动来源 我们都知道小班幼儿爱模仿的特点非常突出 模仿是这一时期儿童的主要学习方式 他们通过模仿掌握别人的经验 习得良好的行为习惯 而我选择儿歌。</p><p>7、小班语言活动 小老鼠做饼干 杭州市下城区教育研究发展中心 俞春晓 教学目标 1 在游戏情境中学念儿歌 感受儿歌的情趣 2 能用动作表现儿歌内容 体验表演的乐趣 教学准备 可操作图画书若干 活动过程 一 引出儿歌 1 师幼互动 扮演小老鼠 2 讨论做饼 二 学念儿歌 1 教师示范朗诵 2 幼儿跟念儿歌 三 用儿歌游戏 1 幼儿变朗诵儿歌边表演 2 引出老猫 开展游戏。</p><p>8、小班语言教案 小老鼠做饼干活动来源：我们都知道小班幼儿爱模仿的特点非常突出，模仿是这一时期儿童的主要学习方式，他们通过模仿掌握别人的经验，习得良好的行为习惯。而我选择儿歌小老鼠做饼干这个内容是因为这首儿歌有趣，富有游戏化的情境，凭借其富有情趣、朗朗上口等特点深受幼儿的喜爱，体现了“趣中求效”的理念。我们平时的儿歌教学都比较呆板，大多是以图片或是图谱的方式让孩子学会整首儿歌。但本。</p>