小马过河14冀教版二年级语文下册小马过河

小马过河14冀教版二年级语文下册小马过河Tag内容描述：<p>1、冀教版二年级语文下册教案 小马过河 知识与技能： 1、 正确认读本课12个生字，会写8个生字。学习多音字没。 2、正确、流利的朗读课文，理解课文内容，用自己的话把这个故事将一讲。 过程与方法： 1、采用小组合作学。</p><p>2、课题14 小马过河教学目标1会认14个生字，掌握1个多音字，会写8个生字。2分角色朗读课文，读出恰当的语气。3根据词语提示讲故事。4. 引导学生懂得做事不能只听别人说，要动脑筋想想，亲自去试试才行的道理。教学重点1分角色朗读课文，读出恰当的语气。2根据词语提示讲故事。教学难点引导学生懂得做事不能只听别人说，要动脑筋想想，亲自去试试才行的道理。</p><p>3、猜谜语,谜底：马,第一课时,第二课时,14小马过河,彭文席（19252009），浙江瑞安人。长期担任中小学教师，曾任浙江省作家协会理事。,主要作品：寓言云母鸭生蛋猩猩看“子孙”等。,第一课时,请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。,朗读课文扫清障碍,棚驮磨坊挡伯浅刻突哩唉试蹄既,pntumfndnbqin,ktliishtj,棚,马棚大棚,驮,pn,tu,驮。</p><p>4、教育精选-一、教学目标1.认识10个生字，会写8个字。2.能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。3、通过朗读、表演、给动画片配音等多种形式，使学生深刻体会到遇事要自己动脑筋亲自尝试的道理。4、续编故事，培养学生的想象及表达能力。二、重点难点【教学重点】1.识字、写字。2.通过多种形式的朗读，引导学生感悟课文内容。。</p><p>5、14 .小马过河，编辑教材二年级第五部分，自由安静地读课文，用拼音读准生字。 自主阅读，浅马小屋粉屋停下行李试着前蹄叔叔，突然，YYYYYr喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓地认识653英里，mi，一匹马一匹马一匹小河一匹牛一只松鼠，你已经我想帮妈妈做工作。 一天，马先生对马先生说：“我已经长大了，能帮我妈妈吗？”小马和蹦床说：“为什么不能？我很乐意帮你。 “老马高兴地说：“那太好了。。</p><p>6、14. 小马过河,自由轻声读课文，借助拼音读准生字读音。,自主阅读,愿意 很浅 马棚 磨坊 挡住 驮 试一试 前蹄 伯伯 应该 立刻 突然 既然,yun y,qin,dn tu sh t b,i k t j,png,fng,愿意 很浅 马棚 磨坊 挡住 驮 试一试 前蹄 伯伯 应该 立刻 突然 既然,妈妈 伯伯 试试,麦子 孩子 尾巴,知道 哩,mi,一(匹)老马 一(匹)小马。</p><p>7、课题14 小马过河教学目标1会认14个生字，掌握1个多音字，会写8个生字。2分角色朗读课文，读出恰当的语气。3根据词语提示讲故事。4. 引导学生懂得做事不能只听别人说，要动脑筋想想，亲自去试试才行的道理。教学重点1分角色朗读课文，读出恰当的语气。2根据词语提示讲故事。教学难点引导学生懂得做事不能只听别人说，要动脑筋想想，亲自去试试才行的道理。</p>