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小猫的圆舞曲

跳圆舞曲的小猫。跳圆舞曲的小猫。这段音乐中的小猫情绪是怎样的。小猫不仅在跳。欣赏《小猫圆舞曲》。返回主页关闭 美丽 的 圆 小猫的圆舞曲 管弦乐 美 安德森曲 返回主页关闭 请随着乐曲摆动身体 猜一猜是谁在跳舞 返回主页关闭 你能听出是哪种乐器模仿了小猫的叫声吗 返回主页关闭 情景表演 小猫的圆舞曲 返回主页。

小猫的圆舞曲Tag内容描述:<p>1、跳圆舞曲的小猫,3,老师今天为大家请来了一位新朋友,你们猜一猜它是谁呢?,我们来听一听乐曲。听到音乐你联想到什么?,欣赏乐曲第一部分。这段音乐中的小猫情绪是怎样的?,小猫的步伐是什么样的?随着音乐学一学。,看着小猫的脚步用“lu”演唱,边唱边想一想小猫在干吗?,小猫不仅在跳,还在叫,它一边跳一边叫,请你数一数,音乐中一猫共叫了几声?除了真实的猫叫还有没有乐器模仿的猫叫声?,当听到小猫叫时,请模仿猫的动作表现。,聆听乐曲第二部分。这部分音乐情绪与第一部分相同吗?,这部分的音乐速度是快还是慢?表现了什么样的小猫。</p><p>2、小猫圆舞曲教学内容:欣赏小猫圆舞曲教材分析:小猫的圆舞曲(管弦乐)由美国作家安德森作曲。乐曲以管弦乐器丰富的音色和表现力,塑造了小猫的活泼形象及跳舞的形态。乐曲为三部曲式(A+B+A)。4小节的引子,好似一只小猫悠闲地走进了“舞场”。A段主旋律用弦乐器主奏,优美抒情。小提琴“滑奏”技巧的运用,形象地模拟小猫的叫声,增加了乐曲的诙谐情趣。旋律快慢交替,表现了小猫那顽皮好动的性格。B段旋律用木管乐器主奏,欢快活泼,描绘小猫越跳越高兴的情态。尤为有趣的是在乐曲结尾处一串上行音,突然结束全曲。乐曲能激起儿童丰富。</p><p>3、小猫的圆舞曲 教学目标 学生通过仔细聆听 表演 歌唱 图谱等教学活动 正确把握乐曲的基本情绪 想象和观察能力得到提高 通过聆听 身体动作学生能感受三拍子的节拍特点 通过两首乐曲的比较 学生能辨别乐曲的速度 情绪。</p><p>4、2019年 春 二年级音乐下册 第八单元 小猫的圆舞曲 教案 苏少版 教学内容 欣赏 小猫圆舞曲 教材分析 小猫的圆舞曲 管弦乐 由美国作家安德森作曲 乐曲以管弦乐器丰富的音色和表现力 塑造了小猫的活泼形象及跳舞的形态。</p><p>5、返回主页关闭 美丽 的 圆 小猫的圆舞曲 管弦乐 美 安德森曲 返回主页关闭 请随着乐曲摆动身体 猜一猜是谁在跳舞 返回主页关闭 你能听出是哪种乐器模仿了小猫的叫声吗 返回主页关闭 情景表演 小猫的圆舞曲 返回主页。</p><p>6、小猫圆舞曲 教学内容 欣赏 小猫圆舞曲 教材分析 小猫的圆舞曲 管弦乐 由美国作家安德森作曲 乐曲以管弦乐器丰富的音色和表现力 塑造了小猫的活泼形象及跳舞的形态 乐曲为三部曲式 A B A 4小节的引子 好似一只小猫悠闲地走进了 舞场 A段主旋律用弦乐器主奏 优美抒情 小提琴 滑奏 技巧的运用 形象地模拟小猫的叫声 增加了乐曲的诙谐情趣 旋律快慢交替 表现了小猫那顽皮好动的性格 B段旋律用木管乐。</p><p>7、小猫的圆舞曲请你和我跳个舞,小猫的圆舞曲,请欣赏音乐小猫的圆舞曲,我想请你跳支舞,聆听音乐,说一说歌曲的情绪。,学完歌曲后请同学们唱一唱,跳一跳,谢谢,1、最困难的事就是认识自己。20.6.286.28.202020:1120:11:15Jun-2020:112、自知之明是最难得的知识。二二年六月二十八日2020年6月28日星期日3、越是无能的人,越喜欢挑剔别人。20:116.28.202020。</p><p>8、跟着一起动一动,老师今天为大家请来了一位新朋友,你们猜一猜它是谁呢?,我们来听一听乐曲。听到音乐你联想到什么?,咪咪,欣赏乐曲第一部分。这段音乐中的小猫情绪是怎样的?,小猫的步伐是什么样的?随着音乐学一学。,看着小猫的脚步用“lu”演唱,边唱边想一想小猫在干吗?,小猫不仅在跳,还在叫,它一边跳一边叫,请你数一数,音乐中一猫共叫了几声?除了真实的猫叫还有没有乐器模仿的猫叫声?,当听到小猫叫时,请模仿。</p><p>9、快来参加舞会吧!,汪 汪 汪 | 汪 汪 汪 |,咩 | 咩 |,小动物们都来了!,安德森,跳圆舞曲的小猫,聆听第一段,聆听第二段,第一段第二段,乐器,双响筒、响板,跳舞的时候会印出许多不同样式的脚印,聆听第三段,A+B+A。</p><p>10、小猫的圆舞曲,小猫的步伐是什么样的?随着音乐学一学。,看着小猫的脚步用“lu”演唱,边唱边想一想小猫在干吗?,我们来听一听第三部分音乐, 边听边想一想这段音乐跟前面听过的哪段音乐相似?,请仔细聆听,尾声中出现了什么声音?乐曲速度有什么变化?你联想到什么情景?,请男生来表现小狗,女生表现小猫,随尾声音乐进行情景表演。,下面完整欣赏乐曲。全班分成三个小组,各自编创动作来表现乐曲。,下课啦。</p><p>11、小猫的圆舞曲,小猫的步伐是什么样的?随着音乐学一学。,看着小猫的脚步用“lu”演唱,边唱边想一想小猫在干吗?,我们来听一听第三部分音乐, 边听边想一想这段音乐跟前面听过的哪段音乐相似?,请仔细聆听,尾声中出现了什么声音?乐曲速度有什么变化?你联想到什么情景?,请男生来表现小狗,女生表现小猫,随尾声音乐进行情景表演。,下面完整欣赏乐曲。全班分成三个小组,各自编创动作来表现乐曲。,下课啦。</p>
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