消灭错别字教案

消灭错别字教案Tag内容描述：<p>1、咬文嚼字-消灭错别字教学目标：1归纳常见错别字类型2认识别字的危害性3掌握避免错别字的几种方法。教学要点：归纳错别字的类型 掌握避免错别字的几种方法学情分析：学生同音，形近，同音并形近的别字出现频率较高，如何突出重点，找到别字出现的特点，是教学重点。教学过程一导入新课，引入错别字话题。事例1 小张是崇明岛人，最近感觉不舒服，去医院看病，医生诊断书：有轻微小肠疝。小张回家后哭喊：妈妈，我患癌了。妈妈一看诊断书也哭了。诊断书上“疝”-“癌”之分。事例2：作文: 站在秦陵的兵马桶前，我似乎听到了八百里秦川士兵的。</p><p>2、咬文嚼字-消灭错别字教学目标1、了解汉语中出现错别字的原因2、掌握避免错别字的几种常用方法3、培养学生良好的语文学习习惯，提高正确、规范使用汉字的自觉性教学重点汉语中存在错别字的现象和原因教学难点通过课堂上的学习活动，教会学生总结归纳消灭错别字的方法。教学步骤一、 复习提问1、正音烘焙 刽子手 坯子 挑衅 角逐 称职泥淖 引擎 犄角 包庇 内讧 畸形皈依 桎梏 纶巾 狭隘 妊娠 口角2、读成语，注意划线的字恪守不渝 吹毛求疵 相形见绌呱呱坠地 咄咄逼人 为虎作伥提纲挈领 同仇敌忾 空穴来风3、多音字正音累赘/累积。</p><p>3、咬文嚼字消灭错别字【教学目标】1、了解错别字的的危害。2、 分析造成错别字的原因及类型。3、 掌握避免错别字的几种常用方法。培养良好的语文学习习惯，提高学习的主动性和自觉性。 【教学重难点】掌握避免错别字的几种常用方法【教学课时】一课时【教学过程】一、导入新课1、试试你的火眼金睛看图找错。多媒体展示图片，让学生找出其中的错别字，并说出正确写法。教师最后确定答案，进行说明。引入课题。2、何谓错别字？二、错别字的危害（一）、写错字、别字（现实生活中的错别字）让学生举出一些平时在街头看到的错别字现象。（二）、。</p><p>4、咬文嚼字消灭错别字【教学目标】1、了解汉语中出现的错别字的原因。2、掌握避免错别字的几种常用方法。3、培养良好的语文学习习惯，提高学习的主动性和自觉性。 【教学重难点】掌握避免错别字的几种常用方法【教学过程】一、导入新课1、有一个外国人，在中国待了一段时间，自以为汉语不错，一天，他没有带翻译就一个人逛街，逛了一天后，回到宾馆，对翻译说：“你们中国人真有自信。”翻译问：“怎么了？”他说：“我每走过几条街，就可以看见一些大牌牌，上面写着：中国很行，中国商业很行，中国农业很行，中国建设很行，中国交通很行，。</p><p>5、消灭错别字教案教学目标：1、了解汉语中出现的错别字的原因。2、掌握避免错别字的几种常用方法。3、培养良好的语文学习习惯，提高学习的主动性和自觉性。 教学重点：掌握避免错别字的几种常用方法教学难点：培养良好的语文学习习惯，提高学习的主动性和自觉性。教学过程：试试你的火眼金睛一 给出一组日常生活中经常看到的错别字。二 给出一组日常生活中经常看到的广告中的错别字。1、饭店门口：“抄”饭 2、修车店门口：补胎“冲”气 3、零售店铺门口：“另”售4、家具店门口：家“俱” 5、装潢店门口：装“璜” 6、失物广告：失物“启示。</p><p>6、四 消灭错别字 教学目标 1 了解古今汉语中存在错别字的现象和原因 帮助学生学会如何消灭错别字 2 通过课堂上的学习活动 培养学生良好的语文学习兴趣 提高学习的主动性和自觉性 教学重点 古今汉语中存在错别字的现象。</p>