校企深度合作

校企深度合作Tag内容描述：<p>1、校企深度合作的问题与对策研究摘 要：校企合作、工学结合为高职类型特色创新的抓手，是职业教育发展的必由之路。文章结合目前校企合作的现状、存在的问题进行分析，探讨了解决问题的措施方法。下载 关键词：校企合作 现状 问题 解决措施 经济的快速增长促使社会对高素质技能型人才需求迅速增加，高等职业教育迎来前所未有的发展机遇。近15年来，高职院校培养了一大批优秀的应用型人才，为地方经济建设做出了突出贡献，而且还通过不同形式，与各种企业建立了良好的协作关系，相互扶持共同发展。 一、当前校企合作的现状 校企深度合作，是指。</p><p>2、校企深度合作的实现路径研究摘 要高等职业教育是我国培养技术技能人才的主要教育模式，在社会对技术技能人才需求越来越大的今天，高职院校必须加紧提升自身教育质量和人才培养水平。而校企深度合作对高等职业教育质量的提升有着深远影响，但要充分发挥校企深度合作的作用还需要各方面的努力才能逐步实现。 下载 关键词校企深度合作；实现路径；制约因素 doi：10.3969/j.i中图分类号G718.5 文献标识码A 文章编号1673-0194（2016）08-0-02 当前，我国经济出现了增速换挡、产业结构升级、创新驱动三大特点，在这个大背景下，要实现经济发展速。</p><p>3、高职院校校企深度合作问题研究摘要校企深度合作是高职教育的关键途径和技术技能人才培养的重要保障，目前校企合作取得了一定的成绩，但仍然存在不足。通过分析影响校企深度合作的原因，从政策、机制等方面探索高职院校与企业建立长效深入的合作关系。 关键词高职院校；校企深度合作；研究 校企合作，指的是学校与相关企事业单位及其他单位之间的合作关系。加强校企合作是高职院校适应经济社会发展，促进产业升级的需要，成为教育界的普遍共识。教育规划纲要提出，要创立高校与行业企业联合培养人才的新机制。教育部颁布的关于全面提高高等。</p><p>4、校企深度合作的技能型人才培养创新机制研究摘 要：对现行校企合作、工学结合人才培养模式实施面临的主要问题进行分析，探讨校企合作的技能型人才培养的合作模式和创新机制，为技能型人才培养提供相应的理论和实践指导。 关键词：校企合作；人才培养；创新机制 中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.c尽管近年来业界不断进行校企合作提升技能型人才培养效果的讨论和尝试，对相关的思路和建设理论探索和研究非常多，然而对于如何在实践上更好地操作、在理论上如何更加全面和深入地分析指导，仍然显得不足。现行校企合作、工学结合人。</p><p>5、高职教育校企深度合作模式与内容的探析摘要：随着“立德树人，发展学生核心素养”的政策观念不断深入人心，校企合作在高职教育改革中的影响也越来越大。现今校企合作深受市场、经济、政策、人才培养模式以及体制的影响，加之缺乏有效的监督和管理机制，导致我国的高职校企合作未能取得长期的、有实质意义上的进步。校企合作是当前高职院校深入改革发展的重要战略之一，代表了现代高职教育教学创新和发展的新方向，校企合作能使学院及时了解专业发展的新方向，根据企业人才需求及时调整专业人才培养方案，为企业培养更多优秀、合适的人才，。</p><p>6、校企深度合作模式及其实现途径探索邓斌 四川汽车职业学院 基金项目：本文系四川省教育厅2013-2016 高等教育人才培养质量和教学改革研究成果，编号（川教函2014156 号）756。 摘要：人才是企业的核心竞争力。高校肩负向企业及社会提供高素质人才的使命。本文从校企深度合作模式为切入点，探究当前校企深度合作模式存在的问题，从校企合作长效机制建设、政策引导及扶持方面探索实现途径。 关键词：校企深度合作模式 实现途径 一、我国校企深度合作模式 1.订单合作模式 订单合作模式是指高校招生前就人才发展方向及培养内容与企业达成共识并。</p><p>7、市场营销理念在职业院校校企深度合作中的应用研究市场营销理念在职业院校校企深度合作中的应用研究 由于我国正处于转变经济发展方式、产业结构调整的关键时期，亟需大量应用型人才进行经济建设。根据习近平总书记关于职业教育的重要批示和全国职业教育工作会议精神，以及国务院关于大力发展现代职业教育的决定中各项任务， 充分发挥职业教育工作者和理论研究人员在职业教育科研、教研中的作用，围绕职业本文由收集整理教育发展中亟待解决的理论和现实问题开展课题研究，为本课题的研究提供了政策支持和国家推动力。 1 市场营销理念与高校。</p><p>8、职教集团背景下的校企深度合作研究【摘要】校企合作在职业教育领域是成功办学的重要条件，职业院校在技能型人才的培养上占据着优势，这也是职业院校本身的特点，而技能型人才要想顺利培养出来，就要在实践能力方面进行强化，这些都需要校企之间实现深度合作，职教集团背景下，校企合作不断深化，但是也随之暴露出一些问题，这些都意味着校企合作的方式需要进行革新，无论双方是以何种形式展开合作，最终都是为了培养出符合企业需求的人才。本文结合现阶段职教集团背景下校企合作的?F状，分析校企之间实现深度合作的意义，同时介绍了国内职。</p><p>9、高职院校跨境电商校企深度合作机制研究（湖南外贸职业学院） 【摘要】近年来，我国的跨境电商发展迅猛，但与发展速度相比，相应的跨境电商专门人才水平和与市场的匹配程度则显得相对发展迟缓，究其原因，主要是因为跨境电商尚属新生事物，大部分高校对跨境电商的专业建设还处于起步阶段，校企合作层次也不够深入，而恰恰由于其实操性特别强的特征又必须要深度融合跨境电商企业才能真正提升人才培养水平，因此以跨境电商对接程度较高的高职院校为例，试图在高职院校跨境电商政校企深度合作机制的构建这一层面进行相关研究，为同类院校的跨。</p><p>10、Exploration and Practice 探索实践 HUMAN RESOURCE MANAGEMENT P.143 功能。 三是全新改版的嘉定青年官方网站， 涵盖信息发布、 活动公告、 部室在线、 信息上报等全方位功能， 以发布性和互动 性定位、 兼有移动互联特征。 所谓三大功能是指： 一是 “找组织” ， 青年在APP中找到离 自己最近的、 最感兴趣的青年中心， 查看中心负责人、 活动列 表、 好友参加情况等， 点击报名就可参加线下活动。 二是 “找互 动” ， 青年可以报名参加公益、 各级团组织可以发起公益活动， 会 员也可以在参加活动后对该青年中心进行评价。 三是 “找。</p>