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    • 标签 > 消逝的仙湖.[编号:12840280]

    消逝的仙湖.

    报告文学兼有文学和新闻两种特点。新闻的特点要求真实。文学的特点则要求艺术加工。说它是文学。它是新闻与文学的结合。消逝的仙湖。萧瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露。

    消逝的仙湖.Tag内容描述：<p>1、课 题 罗布泊 消逝的仙湖 授课人 廖晓斌 授课时间 2015 4 6 课时安排 一课时 课标要求 教材分析 罗布泊消逝的仙湖 写了罗布泊 一个本来非常美丽的湖泊 如今消逝了 成了荒漠 从而来反映这是生态遭受人为破坏的悲剧 这篇报告文学以强烈的呼吁声 警醒世人 从而让每个人都能树立良好的环保意识 都能来保护生态环境 学情分析 本校所处乡镇中学 虽然工业不很发达 但环境污染问题对八年级学生来说并不陌。</p><p>2、罗布泊 消逝的仙湖 一 完成阅读 数字时代 我们的大脑被改变了 来源 Zxxk Com 晓辉 我们知道 人类的大脑是可塑的 当人类生活方式改变时 大脑也可能发生变化 从远古人类首次发现如何使用工具开始 人类的大脑就受到迅速而明显的影响 数字时代 我们的生活方式发生了巨大的变化 当我们每天离不开网络 离不开手机时 我们的大脑是否也被改变了 科学家认为 对网络科技的深度依赖 改变了人类的思维方式 这在。</p><p>3、 时间：2017.4.21 授课学校：兰州新区保家窑初级中学 授课教师：刘天鹏 授课班级：八年级4班 12 罗布泊，消逝的仙湖教学目标：知识与能力：1、积累词语，掌握“萧瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露”的读音、字形、词义并学会运用。2、了解报告文学的文体特征。3。</p>
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