小数乘法的简便运算

小数乘法的简便运算Tag内容描述：<p>1、,1,小数乘法的简便运算,-,2,看谁算得快,0.32100,240.24,150.15,0.40.5,1.258,2.54,0.245,0.60.1,=32,=24.24,=14.85,=0.2,=10,=10,=1.2,=0.06,0.50.2=500.2=5000.2=,0.1,10,100,2.50.4,=1,0.2540,=10,1.250.8,=1,1.2580,=100,-,3。</p><p>2、,数学家的名言：,没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。牛顿数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的深。高斯,.,小数乘法的简便运算,.,教学目标,初步理解整数乘法运算定律对小数乘法同样适用，并会用这些定律进行一些小数的简便运算。重点：乘法分配律、乘法结合律,.,看谁算得巧,2634+2666,25954,10156,=25495=10095=950。</p><p>3、小数乘法的简便运算,1 看谁算得快,0.32100,0.40.5,1.258,2.54,0.245,0.60.1,= 32,= 0.2,= 10,= 10,= 1.2,= 0.06,0.50.2= 500.2= 5000.2=,0.1,10,100,2.50.4,= 1,0.2540,= 10,1.250.8,= 1,1.2580,= 100,教学目标,理解整数乘法运算定律对小数乘法同样适用，并会用这些定律进行一些小数的简便运算。,2、在括号里填上适当的数。,(1)0.32=4( ) (2)1.02=1+( ),(3)0.99=1-( ) (4)9.8=( )-( ),0.08,10,0.01,0.02,0.2,3、思考：乘法有哪些运算定律 怎样用字母式子表示？,乘法交换律：,ab=ba,乘法结合律：,(ab) c=a&。</p><p>4、小数乘法的 简便计算,比一比，看谁算得又对又快！,101.3,0.60.1,2000.16,24+0.24,0.254,0.40.5,0.1258,1.258,比一比，看谁算得巧！,73254 =73（254） =7300,8(1250+125) =81250+8125 =10000+1000 =11000,想一想： 计算时应用了什么运算律？,73254 =73（254） =7300,8(1250+125) =81250+8125 =10000+1000 =11000,乘法结合律： abc=a(bc),乘法分配律： a(b+c)=ab+ac,乘法交换律： ab=ba,1.82.5 2.5&#215。</p><p>5、大坝小学 程永琴,小数乘法的简便运算,1、口算（直接写出得数）。,(1) 0.50.2= (2) 76 8+762=,(5) 2.50.004=,(7) 12.58=,0.1,10,760,9.6,0.01,1,100,(3) 5000.02=,(4) 2.44 =,(6) 0.1258=,（8） 25 6 4=,600,2、在括号里填上适当的数。,(1) 0.32 = 4 ( ) (2) 1.02 = 1 + ( ),(3) 0.99 = 1 - ( ) (4) 9.8 = ( ) - ( ),0.08,0.02,0.01,10,0.2,3、用简便方法计算下面各题:,先算一算, 25384, 20331,254 38,10038,3800,(200 3) 31,20031331,62。</p><p>6、小数乘法的简便运算教学设计 教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书P86页 例4 练习15第69题。教材简析： 学生在四年级学习了整数加法以及整数乘法的一些运算律，体验到运用运算律，可以使一些计算变得简便，所以学生有运用运算律的意识和能力。但所有这些运算律都是在整数的范围之内通过不完全归纳得到的。这些运算律在小数范围内是否适用呢，还需要验证。在小数加减法这个单元的学习中，学生已经在解决实际问题的过程中发现整数加法的运算律对小数加法同样适用。那么，整数乘法的运算律对小数乘法是否适用呢？这就是这节课首先要学。</p><p>7、小数乘法的简便运算,看谁算得快,0.32100,240.24,150.15,0.40.5,1.258,2.54,0.245,0.60.1,= 32,= 24.24,= 14.85,= 0.2,= 10,= 10,= 1.2,= 0.06,0.50.2= 500.2= 5000.2=,0.1,10,100,2.50.4,= 1,0.2540,= 10,1.250.8,= 1,1.2580,= 100,2、在括号里填上适当的数。,(1)0.32=4( ) (2)1.02=1+( ),(3)0.99=1-( ) (4)9.8=( )-( ),0.08,10,0.01,0.02,0.2,看谁算得巧,(234)15,25734,10232,= 25473 = 10073 = 7300,= 23。</p><p>8、执教: 张斌,小数乘法的运算定律 和简便运算,口算下面各题： 0.18.1 = 0.30.7 = 720580= 0.20.34= 0.20.85= 1.56= 3.041000= 0.40.25= 8.21.8= 1.40.9= 48016= 20.54=,口算下面各题： 0.18.1 = 0.81 0.30.7 = 0.21 720580= 140 0.20.34= 0.068 0.20.85= 1.05 1.56= 9 3.041000= 3040 0.40.25= 0.1 8.21.8= 10 1.40.9= 0.5 48016= 30 20.54= 1.46,乘法交换律 a b = b a,乘法结合律 (a b) c = a &。</p><p>9、小数乘法的简便运算”教学设计您现在正在阅读的“小数乘法的简便运算”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“小数乘法的简便运算”教学设计教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书P86页 例4 练习15第69题。教材简析：学生在四年级学习了整数加法以及整数乘法的一些运算律，体验到运用运算律，可以使一些计算变得简便，所以学生有运用运算律的意识和能力。但所有这些运算律都是在整数的范围之内通过不完全归纳得到的。这些运算律在小数范围内是否适用呢，还需要验证。在小数加减法这个单元的学习中，学生已经在。</p><p>10、小数乘法的简便运算,执教者:陈雪观老师2007年10月18日,1、口算（直接写出得数）。,(1)0.50.2=(2)500.2=(3)5000.2=,(4)2.44=(5)2.50.4=(6)0.2540=,(7)0.1258=(8)12.58=(9)1.2580=,2、在括号里填上适当的数。,(1)0.32=4()(2)1.02=1+(),(3)0.99=1-()(4)9.8=()-(),0.1。</p><p>11、回忆乘法交换律、结合律、分配律，字母表达式是？,简便计算：,500.130.2 2.330.50.45 9.7899+9.78 0.25321.25 要求：1、独立思考算式分别运用哪些运算定律，再进行计算。 2、做完后，对子之间交流做题思路及方法。 3、组长做好学情统计。,简便运算解题方法： 1、审题：看清题目有什么特征,是否可以用简便方法 计算； 2、转化：合理地把一个因数分成两个数的积、和或差； 3、运算：正确应用乘法的运算定律进行简便运算； 4、检查：解题方法和结果是否正确。,整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于小数乘法同样适用。,小试牛刀：,课本第13。</p><p>12、小数乘法的简便运算,执教者: 陈雪观老师 2007年10月18日,1、口算（直接写出得数）。,(1)0.50.2= (2)500.2= (3) 5000.2=,(4)2.44= (5)2.50.4= (6)0.2540=,(7)0.1258= (8)12.58= (9)1.2580=,2、在括号里填上适当的数。,(1)0.32=4( ) (2)1.02=1+( ),(3)0.99=1-( ) (4)9.8=( )-( ),0.1,1,100,9.6,10,10,1,100,100,0.08,10,0.01,0.02,0.2,一、引入阶段,3、思考：乘法有哪些运算定律？ 怎样用字母式子表示？,乘法交换律：,ab=ba,乘法结合律：,(ab)c=a(bc),乘法分配律：,(a+b)c=ac+bc,4 、用简便方法计算。,(1)12532 (2)87147+871&#215。</p><p>13、小数乘法的简便运算教学设计教学目标：&OEhc_TRuc Vg9+1H小学教案课件网Www.Jkedu.Net1、使学生经历举例验证的数学活动过程，初步理解整数乘法的运算律对小数乘法同样适用，感受数学结论的科学性和严密性。dgn_U%Iuj= Nc=j小学教案课件网Www.Jkedu.Net2、在运用有关的运算律进行小数的简便计算的过程中，培养学生主动运用运算律进行简便计算的意识，发展学生的数感。YhV2jhx0QohV小学教案课件网Www.Jkedu.Net3、使学生通过学习，进一步体会数学知识之间的内在联系，进一步增强探索数学知识和规律的能力，感受数学知识的方法和应用价值，激。</p><p>14、苏教版五年级数学：“小数乘法的简便运算”教学设计 苏教版义务教育课程标准实验教科书P86页例4练习15第69题。 教材简析： 学生在四年级学习了整数加法以及整数乘法的一些运算律，体验到运用运算律，可以使一些计。</p>