小数乘法的意义

小数乘法的意义Tag内容描述：<p>1、小数乘法小数乘法( (一一) ) 一支钢笔 2 元，买 4 支要多少元？ 2. 口 答 0.8里面有（ ）个0.1， 7个0.01是（ ）。 学习目标 通过具体情境和实际操作，初步 了解小数乘法的意义。 结合小数乘法的意义，学会计算 简单的小数与整数相乘的得数。 文 具 店 0.2元 0.2元 0.2元 0.2元 0.01 10 = 0.1 0.01 50 = 0.5 0.01 100 = 1 0.01 1000 = 10 算一算 0.7 1 = 0.1 5 = 0.4 6 = 算一算 4 0.3 = 0.02 4 = 0.08 7 = 填一填 0.6 + 0.6 + 0.6 + 0.6 = ( ) （ ） 填一填 7.2 + 7.2 + 5.4 = 7.2 ( ) + ( ) 填一填 9.5 3 改写成加法算式是 ( ) 填一填 0。</p><p>2、文具店 -小数乘法的意义(一) 马神庙街小学 王天磊 碘 珠 恐 挣 派 柠 卉 喝 猫 贱 兽 尺 屯 轩 妮 噎 快 匆 硬 帧 愿 穴 输 图 棱 侯 灭 窒 羌 摈 汀 旷 北 师 大 版 四 年 级 数 学 小 数 乘 法 的 意 义 ( 王 天 磊 ) 北 师 大 版 四 年 级 数 学 小 数 乘 法 的 意 义 ( 王 天 磊 ) 复习：整数乘法的意义 、一个书包元，买个要多少元钱？ 、一盒粉笔元钱，买盒要多少元钱？ 、口答算式的意义 整数乘法的意义是： 求几个相同加数的和的简便计算。 臀 初 尘 陛 豹 巴 麦 路 牢 疗 羊 番 将 挞 苦 捍 笔 揍 玛 验 体 植 拭 政 军 辟 获 像。</p><p>3、小数乘法小数乘法( (一一) ) 本节课我们来学习简单的小数 乘法，了解小数乘法的意义， 能正确的计算出简单的小数与 整数相乘的得数。 2、一支圆珠笔 2 元，买4 支要多少钱？ 2 4 = 2 + 2+ 2 + 2 = 1、口 算： 254 = 12 5 = 7 20 = 2.5 +2 = 3002 = 2角4 = 3.6 -2.4 = 4.7 +2.6 = 5 1.8 = 你获得了什么信息？ 你能提出什么数学问题？ 买 4 块橡皮需要多少元？ 0.2元0.2元0.2元0.2元 买 4 块橡皮需要多少元？ 0.2 4表示什么意义？ 表示4个0.2相加的和是多少？ 0 . 8 0 . 2 + 0.2+0.2+0.2+0.2= 0 . 2 0 . 2 0.8（元） 0 . 2 方法一：用连加计。</p><p>4、创设生活情境 促进自主探究人教版小学数学四年级小数乘法的意义教学片断的反思背景与导读小数乘法的意义一课是义务教育新课标教材中四年级的教学内容，它是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展，其教学目标是引导学生通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义，并能结合意义计算简单的小数乘整数的得数。教材在编排上注意体现新的教学理念，设计了丰富的生活背景素材，为学生主动从事观察、提问、计算、合作、交流等数学活动，提供了大量的信息，满足了学生多样化的学习需求，同时也让学生感受到数学知识与日常生活的密切联系。教师在。</p><p>5、2、一支圆珠笔 2 元，买4 支要多少钱？,2 4 =,2 + 2+ 2 + 2 =,1、口 算：,你获得了什么信息？,你能提出什么数学问题？,买 4 块橡皮需要多少元？,买 4 块橡皮需要多少元？,方法二：,方法三：,方法一：,0.9,0.8,算一算：,0.7,0.5,2.4,1.5,0.08,0.56,40.3 = 0.3 4,你能计算40.3吗？与同学交流你的想法。,0.1,0.5,1,10,比一比，谁最快,2.4,3.5,2.8,7,0.3,0.36,0.15,8.4,1、每千克苹果3.2元，妈妈买了3千克，一共要用多少元？,解决问题：,2、小明每小时走 5千米， 1.5可以走多少千米？,3.2 3 = 9.6(元),5 1.5 = 4.5(千米。</p><p>6、2、一支圆珠笔 2 元，买4 支要多少钱？,2 4 =,2 + 2+ 2 + 2 =,1、口 算：,你获得了什么信息？,你能提出什么数学问题？,买 4 块橡皮需要多少元？,买 4 块橡皮需要多少元？,方法二：,方法三：,方法一：,0.9,0.8,算一算：,0.7,0.5,2.4,1.5,0.08,0.56,40.3 = 0.3 4,你能计算40.3吗？与同学交流你的想法。,0.1,0.5,1,10,比一比，谁最快,2.4,3.5,2.8,7,0.3,0.36,0.15,8.4,1、每千克苹果3.2元，妈妈买了3千克，一共要用多少元？,解决问题：,2、小明每小时走 5千米， 1.5可以走多少千米？,3.2 3 = 9.6(元),5 1.5 = 4.5(千米。</p><p>7、创设生活情境 促进自主探究人教版小学数学四年级小数乘法的意义教学片断的反思背景与导读小数乘法的意义一课是义务教育新课标教材中四年级的教学内容，它是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展，其教学目标是引导学生通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义，并能结合意义计算简单的小数乘整数的得数。教材在编排上注意体现新的教学理念，设计了丰富的生活背景素材，为学生主动从事观察、提问、计算、合作、交流等数学活动，提供了大量的信息，满足了学生多样化的学习需求，同时也让学生感受到数学知识与日常生活的密切联系。教师在。</p><p>8、小数乘法,苏教版二年级数学上册,学习目标,掌握小数乘法法则； 会做简单的小数乘法题。,十位,百位,千位,万位,十分位,百分位,千分位,万分位,万,千,百,十,十分之一,0.1,百分之一,0.01,千分之一,0.001,万分之一,0.0001,1.5里面有( )个0.1 1.5里面有( )个0.5,15,3,小数乘法的计算法则:先按整数乘法算出积,看因数里有几位小数,就从积的右边起数出几位小数,点上小数点。,试一试,0.514 2.3(积精确到十分位 ),0.514 12.3,试一试,3.04 7.02(积保留1位小数),3.06 7.02=30.6 ( ),智力挑战题,0. 702,1.4 1.02=0.14 ( ),10.2,2.278.18=227 ( ) 78=0.7 ( 。</p><p>9、文具店,小数乘法的意义,开发区星林小学杜爱峰,2、一支圆珠笔2元，买4支要多少钱？,24=,2+2+2+2=,1、口算：,你获得了什么信息？,你能提出什么数学问题？,文具店,买4块橡皮需要多少元？,文具店,买4块橡皮需要多少元？,方法二：,方法三：,方法一：,小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。2+2+2+2=2x40.2+0.2+0.2+0.2=0.2x4。</p><p>10、北师大版四年级数学小数乘法的法则小数乘法的意义知识点北师大版四年级数学小数乘法的法则知识点知识点1. 计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的末位起向左数出几位，点上小数点。结果能化简的要化简。2. 小数乘法估算：先将两个因数四舍五入保留整数，然后再相乘。3. 小数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的顺序相同：同级运算，从左往右;两级运算，先二后一;有括号的，先里后外。乘法的交换律、结合律、分配律同样适用于小数乘法，应用这些运算定律，可以使计算简便。乘法交换律 ab=b。</p><p>11、北师大版四年级数学方程的意义与等式性质小数乘法的意义知识点北师大版四年级数学方程的意义与等式性质知识点知识点1、 方程的含义：含有未知数的等式叫方程。2、 方程与等式的联系区别：方程是等式，但等式却不都是方程。3、 等式性质一：等式两边都加上(或减去)同一个数，等式仍然成立。4、 等式性质二：等式两边都乘一个数(或除以一个不为0的数)，等式仍然成立。5、 解方程的书写格式：解方程前要先写一个“解”字和冒号;一步一脱式，每算一步，等号都要上、下对齐;表示未知数的字母一般都要放在等号的左侧。6、 使方程左右两边相等的。</p><p>12、文具店 小数乘法的意义 教学设计及反思 教学内容 四年级下册第三单元 文具店 教学目标 1 通过具体情境和实际操作 初步了解小数乘法的意义 2 结合小数乘法的意义 能计算出简单的小数与整数相乘的得数 3 在探究算法的。</p><p>13、小数乘法的意义 教学教案 教学目标 1 进一步巩固小数乘法的意义和计算法则 并会解答求一个数的若干倍的应用题 2 提高学生计算能力和估算能力 3 培养学生认真计算 自觉检验的好习惯 教学重点 正确 熟练地计算较复杂。</p><p>14、创设生活情境创设生活情境 促进自主探究促进自主探究 小数乘法的意义 教学片断的反思 背景与导读背景与导读 小数乘法的意义 一课是义务教育新课标教材中四年级的教学内容 它 是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展 其教学目标是引导学生通过具体情 境和实际操作 了解小数乘法的意义 并能结合意义计算简单的小数乘整数的 得数 教材在编排上注意体现新的教学理念 设计了丰富的生活背景素材 为 学生主动从事观察 提。</p><p>15、第 1 页 共 4 页 北师大版四年级下册数学北师大版四年级下册数学 小数乘法的意小数乘法的意 义义 教学反思教学反思 小数乘法的意义的教后反思 今天是学生学习小数乘法的第一课时 虽然进入 课堂之前我已经思考了很久 并且为此进行了精心的 教学设计 但总朦朦胧胧地觉得我的目标定位有问题 就在铃响的一刹那间 一个念头一闪而过 我禁不住 问了自己一个问题 今天这堂课我到底要学生学什么 是教会学生做小数乘。</p><p>16、绿色圃中小学教育网,复习 整数乘法的意义 、一个书包元，买个要多少元钱？ 、一盒粉笔元钱，买盒要多少元钱？ 、口答算式的意义 （） （）角分元角分 ,绿色圃中小学教育网,用自己的话说说整数乘法的意义：,就是求几个相同加数和的简便运算。,绿色圃中小学教育网,提问：观察上图，结合图中的数据，你能得到哪些信息？你能提出哪些问题？,、买块橡皮需要多少元？,.（元）,a .+.+.+.（元）,b、.元。</p><p>17、小数乘法的意义教学案例 背景与导读 小数乘法的意义一课是义务教育新课标教材中四年级的教学内容，它是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展，其教学目标是引导学生通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义，并能结合意义计算简单的小数乘整数的得数。教材在编排上注意体现新的教学理念，设计了丰富的生活背景素材，为学生主动从事观察、提问、计算、合作、交流等数学活动，提供了大量的信息，满足了学生多样化的学习需求，同。</p>