小数除法整理

小数除法整理Tag内容描述：<p>1、整理复习 ： 一 、把你整理的知识结构图，和小 组的同学说说，并进行补充。 1、小数除法的计算： 除数是整数的小数除法 除数是小数的小数除法 除数是整数的小数除法，按照整数除法 的法则去除，商的小数点要和被除数的 小数点对齐，如果除到被除数的末尾有 余数，就在余数的后面添0继续除。 除数是小数的除法先移动除数的小数点，使 它变成整数；除数的小数点向右移动几位， 被除数的小数点也向右移动几位(位数不够， 在被除数的末尾用0补足)；然后按照除数是 整数的小数除法进行计算。 如果除数等于1，商等于 被除数。 如果除数小于1，商。</p><p>2、出纳人员对各项货款及费用的支付，应将本支票或现金交付受款人或厂商，本公司人员不得代领，如因特殊原因必需由本公司人员代领者，需经财务经理核准。第七条公司一切支付，应以处理合法、合规的发票或凭证为依据，任何要求先行支付后补手续者均应予拒绝。第八条支付款项应在传票上签署领款人印鉴，付讫后加盖付讫章及经手人戳记。第九条本公司支付款项的付款程序，悉依照下列步骤办理。原始凭证的审核：国内采购、工程发包款：应根据统一发票、普通凭证，以及收到货物、设备的验收单并附请购单经有关部门经理签章证明及核准，公司财务经理。</p><p>3、五年级第二单元小数除法整理和复习知识框架：1、 小数除以整数 *计算法则：按整数除法的法则进行计算，商的小 数点要和被 2、一个数除以小数 除数的小数点对齐。如果有余数，要添0再除。（整数部分不够除，商0，点上小数点。（一位一位落数，不够商1就用0占位。） 3、商的近似数。四舍五入法(结合生活实际，具体问题具体分析)有限小数4、循环小数：小数 无限不循环小数无限小数无限循环小数5、用计算器探索规律6、解决问题小数除法小数除以整数一、基础操练知识点一：小数除法的意义小数除法的意义：已知两个因数的（ ）与其中的一个因数。</p><p>4、小数除法,整 理 与 复 习,商的近似值,小数除法的整理复习,小数除以整数,小数除以小数,利用商不变的性质 把除数转化成整数,循环小数,结合实际情况决定取值,用计算器探索规律,解决问题,进一法、去尾法,商不变性质 被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的 倍数，商不变,题型：表格,题型：填空,5.60.7=（ ）7 0.281.12=（ ）112 7.840.4=（ ）4 19.20.32=（ ）32,130,21,2.73,21,56,28,78.4,1920,www.1ppt.com,一 、把你整理的知识结构图，和小组的同学说说，并进行补充。,1、小数除法的计算： 除数是整数的小数除法,除数是小数的小数除法,小数。</p><p>5、小数除法,整 理 与 复 习,教学目标： 1使学生进一步熟练计算除数是小数的除法。 2 掌握商的近似值，循环小数，用计算器探索规律，解决问题等内容 3通过学习整理，提升学生对本单元所学知识的掌握水平，培养学生总结归纳的能力提高学生的学习能力。 教学重点： 用小数除法解决实际问题。 教学难点： 小数除法的计算方法，循环小数的意义，取商的近似值的,小数除法,1、小数除以整数,2、一个数除以小数,3、商的近似数,4、循环小数,5、用计算器探索规律,6、解决问题,刘老师共带了80元钱，她用20.4元买了24枝铅笔，再用剩下的钱买中性笔，笔每。</p><p>6、小数除法 整理与复习,商的近似数,小数除法,小数除以整数,小数除以小数,利用商不变的性质 把除数转化成整数,循环小数,（四舍五入法）,解决问题,结合实际情况取值 进一法、去尾法,小数除以整数,例：5.076,5.07,6,0,.,8,4 8,2,7,4,24,3,=0.845,0,5,30,0,小数除以整数的计算方法：,（1）按整数除法的方法去除,（2）商的小数点要和被除数 的小数点对齐,（3）整数部分不够除，个位上商0， 点上小数点,（4）如果有余数,要添0再除,1 4 4,1.8,.,1 4 4,8,0,.,0,除数是小数的除法,利用商不变的性质，把除数转 化成整数，再按照除数是整数 的小数除法。</p><p>7、小数除法整理和复习 课题： 第三单元：小数除法整理和复习 第 课时 总序第 个教案课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：教材P42及练习十。教学目标：知识与技能：整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。过程与方法：进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。情感、态度与价值观：培养学生自我总结、反思，自主学习的习惯。教学重点：巩固小数除法的计算及循环小数的概念。教学难点：培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。教学方法：。</p><p>8、小数除法,整 理 与 复 习,小数除法,1小数除以整数,2一个数除以小数,3商的近似数,4循环小数,5用计算器探索规律,6解决问题,刘老师共带了80元钱，她用20.4元买了24枝铅笔，再用剩下的钱买中性笔，笔每枝3.6元。,铅笔每枝几元,8。</p>