小数的改写

小数的改写Tag内容描述：<p>1、,1,小数的改写,-,2,求下面小数的近似数。,(1)0.25612.006(保留两位小数),(2)7.81613.974(保留一位小数),(3)1.23425.519(保留整数),-,3,保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位,求近似数时我们应该注意些什么？,-,4,把下面各数改写为用“万”作单位的数。,790000=（）万,2。</p><p>2、小数的改写,求下面小数的近似数。,(1)0.25612.006(保留两位小数),(2)7.81613.974(保留一位小数),(3)1.23425.519(保留整数),保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位,求近似数时我们应该注意些什么？,把下面各数改写为用“万”作单位的数。,790000=（）万,2890000=（）万,把下面各数改写为用。</p><p>3、2019-2020年五年级上册3.5小数的改写word教案 教学内容：53页例2、3. 教学目标 学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。 教学重点：把较大数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。 教学难点：把。</p><p>4、小数的改写,把下面各数改写为用“万”作单位的数。,790000=（）万,2890000=（）万,把下面各数改写为用“亿”作单位的数。,10100000000=（）亿,79,289,101,为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。,木星的直径是多少万千米？(保留一位小数。),142800千米,在万位的右边，点上小数点，在数的后面加上“万”字。,14。</p><p>5、冀教版四年级数学下册第六单元小数的认识 把较大的数改写成较大单位的小数 教学内容 小学数学冀教版四年级下册第六单元小数的认识中的 数的改写 教学目标 1 知识技能 会把较大的数改写成以较大单位的数 3过程与方法 结合具体情境经历把较大的数改写成以较大单位的数的过程 情感态度 进一步体验小数与日常生活密切相关 认识到生活中许多实际问题可以借助小数来解决 可以用小数来表达 学情分析 本节课是在学生已。</p>