小数的改写和近似数
小数的改写和近似数 教案 教学内容 课本第14 18页 教学目标 1 知识与技能 使学生能根据要求正确地运用 四舍五入 法求一个小数的近似数 使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数 以及根据要求保。求它们的近似数。在整数中求出一个数的近似数。的方法二、探索新知识。问题。小数的改写和近似数。
小数的改写和近似数Tag内容描述：<p>1、小数的改写和近似数 教案 教学内容 课本第14 18页 教学目标 1 知识与技能 使学生能根据要求正确地运用 四舍五入 法求一个小数的近似数 使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数 以及根据要求保。</p><p>2、小数的改写和近似数 教案 教学目标 1 使学生会用 四舍五入 法保留一定的小数位数 求出小数的近似数 将不是整万或整亿的数改写成用 万 或 亿 单位的数 2 通过学生自主探索 合作交流 培养学生的探索能力 教学重点 使。</p><p>3、小数的近似数(例1 )、小数的意思和性质、一、复习的铺垫、一.以下的各数省略万位的尾数，求它们的近似数。 985345874153312005005339801014870，5万，6万，3万，99万，40万，1万，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，总结：在整数中求出一个数的近似数，我们使用“四舍五入”的方法二、探索新知识，问题：你知道豆子的身高吗？(1)引入新课程。 问题：为什么两个同学豆的。</p><p>4、小数的改写和近似数,复习：,7.3 7.9 1.35 1.350 6.58 6.85 0.9 0.89 0.99 1 0.54 0.45 9.9 10 2.21 2.12,比较下面数的大小。,合多少千克？,这车西瓜净重2.06吨,1t1000kg 2.0610002060（kg） 所以2.06t2060kg,例1：,比较大小：,6.79米和6.85。</p>
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