小数的加法和减法第

小数的加法和减法第Tag内容描述：<p>1、第六单元 小数的加法和减法第四课时教学内容：第104页例5和例6。课 型：新授课教学要求：1、在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。2、提高学生的审题能力。3、培养学生良好的习惯。教学重点：判断小数加减法是否可以简算。教学难点：正确的进行简算。教学过程：一、复习检查1、 口算：(投影片或口卡)0.35+0.5 0.26-0.16 0.25+0.17 5-2.5 7.2+6.8 8.5-5 3.6-1.6 2.1+7.9 13.5-2.4 6.7-2.3 4.8-2.8 7.1-42、 用简便方法计算下列各题，并说根据什么？48+25+52+175 120-75-25 430-121-7936+11+64+89 85-（15+64） 3、 引入：我们。</p><p>2、第六单元 小数的加法和减法第五课时教学内容：第105页练习十八课 型：练习课教学要求：1、 巩固小数的简算，并能判断哪些能用简便方法计算。2、 培养学生进行简算的能力。3、 培养学生认真进行简算的能力。教学重点：运用定律进行简算。教学难点：准确的进行简算。教学过程：一、 口算0.4+0.6+5 7.5+3.1+2.5 10-2.5-2.5 21-7.7-2.38-2.5 9+3.6 10-2.4 8-1.6二、简算练习1、 在下面的里填上适当的数，在里填上“+”或“-”。3.85+10.06=+3.85 10.24+8.2+1.8=10.24+（）18.76-（3.76+0.53）=18.76- 32.17-0.46-4.54=32.17-（）2、下面各题能。</p><p>3、第六单元 小数的加法和减法第六课时教学内容:小数加减法.课型 :复习课.教学目的:1、 通过复习,使学生熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序.正确进行运算.2、 能够对一些能简算的题简算.3、 进一步培养学生计算能力和灵活解题能力.教具准备:投影片教学过程:一、复习提问:小数加减法的计算方法是什么?1、口算: 2.6+0.4 0.375+0.625 5.8+2 5-0.2 0.48+0.29 4.3-1.6 0.74-6.4 1-0.89 3-2.32.计算: 4.2+15.6 24.8-18.2 13+7.1 10-9.05 3.96+6.04 4.03-1.97提问:小数四则混合运算顺序是什么?什么样的题可以简算?根据是什么?练习: 1.计算: 2-0.35-。</p><p>4、第六单元 小数的加法和减法第一课时教学要求：1、 使学生理解掌握小数加、减法的方法。2、 培养学生的计算能力。3、 培养学生细心检查的好习惯。教学重点：计算方法。教学难点：退位减法。教学过程：一、复习引入1、准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法754+3826 2000-4932、引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。二、教授新课1、创设情景：2004年雅典奥运会跳水比赛中，女子10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。2、劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢，现。</p><p>5、第六单元 小数的加法和减法第二课时教学内容：小数加减法的复习。课 型：练习课教学要求：1、 巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应用题。2、 提高解题能力。3、 培养良好的学习习惯。教学重点：小数加减法法则，加减法关系。教学难点：运用法则进行准确计算。教学过程：一、复习检查：1、 小数加减法的方法是什么？2、 口算下列各题0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.46 1.2+0.8 1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 5.7+0.2 3.6-1.6 7+2.33、 板演下面各题并演算8.02+15.28 108.5-35.05 25-16.07提问：小数加减法如何计算呢？二。</p><p>6、第六单元 小数的加法和减法第三课时教学内容：第100页例3。课 型：新授教学目的：1、使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。2、在教学中进一步培养学生的计算能力.教学重点：掌握小数四则混合运算顺序.教具准备：投影片.教学过程：一、复习：1、口算:0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.6 0.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6-5.50.7+0.8 6.7+1.1 5+6.5 9.7-72.、先说说下面各题的运算顺序,在计算.7325-714+146-89 10000-(981-326)+1483、导入:小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同.二、新课:1、 创设。</p><p>7、小数的加法和减法（第1课时）小数加减混合运算一、口算 2.6l.4 1.9 0.8l 0.580.42 1.631.23 0.90.25 9.90.01 42.3 3.2一1.7 7.050.05 0.780.38 3.5十5.5 5.53.9 二、用竖式计算并验算 8.429.48 42.563.124 91.2630.35 验算： 验算： 验算： 15.6十0.237 8052.l 7.351.41 验算： 验算： 验算： 三、用小数计算 2吨50千克十630千克 5米。</p><p>8、第4课时 整数加法运算定律推广到小数一、能用简便算法就用简便算法。63.532.4526.5 70.6（4.717.5）57.143.2621.75 19.253.75.25+9.335.6814.9324.32+25.07 303.1512.85二、辩对错，并改正。1. 13.542.450.5513.54（2.450.55）13.54310.54 （ ）2. 32.43（5.4312.76）32.435.4312.762712.7639.76 （ ）三、下面是去年我校前四个月的用水情况的统计表。月份一月二月三月四月用水量：吨10.057.88.9512.2请你算一算，学校这四个月的用水量是多少吨？四、解决问题。1许老师身高1.70米，张老师比许老师。</p><p>9、第1课时 小数加减法（1）一、计算。1.50.5 10.9 2.30.6 0.90.8 1.90.8 3.5 2.4 0.360.65 0.960.32 二、算一算，填一填。加数0.67.414.95加数0.360.576.3和被减数2.31021.45减数0.353.418.32差三、解决问题。1、小红买文具，买钢笔用去6.7元，买文具盒用去9.8元，一共用去多少钱？2、 爸爸用两条长度分别是1.27米、1.35米的绳子接起来捆扎报纸。接口处忽略不计，接好后的绳子有多长。</p><p>10、第6单元 小数的加法和减法第1课时 小数加减法（1）【教学目标】1.经历探索位数相同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。2.理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。3.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。【教学重难点】重点：掌握小数加、减法的计算方法。难点：理解小数点对齐的道理。【教 学 过 程】课堂教学过程设计思路教学环节问题情境与教师活动学生活动媒体应用设计意图目标达成导入新 课1、 复习旧知，引出新知。1、笔算下面各题。4257。</p>