小数点移动的变化规律

小数点移动的变化规律Tag内容描述：<p>1、小数点移动的变化规律,1,比较大小0.840（）0.842.8（）2.8003.26（）32.62.54（）25.4,=,=,2,说一说，哪两个数位间进率是10？那两个数位间的进率是100？,3,填空04米（）分米006米（）毫米4分米（）厘米（）毫米06米（）厘米（）毫米,4,60,40,400,60,600,4,5,小数点往右移，金箍棒越变。</p><p>2、小数点移动的变化规律,填空1米=（）分米8米=（）毫米0.007米=（）毫米5扩大到原数的100倍得（）600缩小到原数的十分之一是（）,10,8000,7,500,60,比较大小0。540（）0.542.8（）2.8003.26（）32.66.19（）61.9,=,=,讨论：从上往下看，第2、第3、第4个式子同第1个式子比较，小数点的位置有什么变化？小数的大小又有什么变化。</p><p>3、,1,小数点移动的变化规律,.,2,填空1米=（）分米8米=（）毫米0.007米=（）毫米5扩大到原数的100倍得（）600缩小到原数的十分之一是（）,10,8000,7,500,60,.,3,比较大小0。540（）0.542.8（）2.8003.26（）32.66.19（）61.9,=,=,.,4,.,5,讨论：从上往下看，第2、第3、第4个式子同第1个式子比较，小数点的。</p><p>4、小数点移动的变化规律 莫力达瓦旗甘河农场学校 讨论 从上往下看 第2 第3 第4个式子同第1个式子比较 小数点的位置有什么变化 小数的大小又有什么变化 把0 009米的小数点向右移动一位 小数的大小有什么变化 0 009米 9。</p><p>5、小数点位置移动引起小数大小的变化小数点位置移动引起小数大小的变化 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 在具体情境中 经历感悟 观察 比较 验证等学习过程 探索并理解小数 点位置移动引起小数大小的变化规律 2 在观察 类比 迁移中 培养学生的观察 比较 抽象及概括的能力 渗透 数形结合的思想 3 在引导学生探究的过程中 使学生感悟到事物之间普遍联系的辩证唯物主义 观点 教学重点 教学重点 探。</p><p>6、小数点位置的移动会引起小数大小的变化的规则，东阳温小学范明伟，练习，小数点向左移动1位的话，小数会缩小到原数量的十分之一，小数点向左移动2位的话，小数会缩小到原数量的1%，小数点向左移动3位的话，小数会缩小到原数量的千分之一。 小数点向右移动1位时，小数会扩大到原数的10倍，小数点向右移动2位时，小数会扩大到原数的100倍，小数点向右移动3位时，小数会扩大到原数的1000倍。、四句歌：右位。</p><p>7、小数点移动的变化规律,讨论： 从上往下看，第2、第3、第4个式子同第1个式子比较，小数点的位置有什么变化？小数的大小又有什么变化？,把0.009米的小数点向右移动一位，小数的大小有什么变化？,0.0 0 9米=9毫米,0 0 0 9米=9 毫米,把0.009米的小数点向右移动两位，小数的大小有什么变化？,0.0 0 9米=9毫米,0 0 0 9米=9 毫米,把0.009米的小。</p><p>8、想想小数点移动的变化规律，小数的意义和性格，4，一个茄子：为什么。故事：西游记中孙悟空保护师父唐僧西天取经，途中取出金腰带棒发泄怒气的故事。小数点移动和长度之间的关系是什么？0.009m，0.09m，0.9m，9m，=9mm，=900mm，=9000mm，=9000mm，=9000mm，可以将“米”单位数转换为“毫米”以进行比较，小数点右侧，从上到下查看，移动一位，小数数将增加原始数的10倍。原。</p>