小数加减法的复习

小数加减法的复习Tag内容描述：<p>1、课题 小数加减法的复习 课时 1 班级 编写者 莫艳文 一 教材内容分析 1 小数加减法的复习课本P98 99 2 小数加减法法则 加减法关系 3 运用法则进行准确计算 二 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1 巩固小数加减法的法则 加减法关系并掌握小数加减法应用题 2 提高解题能力 3 培养良好的学习习惯 三 学习者特征分析 说明学习者在知识与技能 过程与方法 情感态度等三个。</p><p>2、第 1 页 共 2 页 四年级数学下册四年级数学下册 小数加减法的复习小数加减法的复习 教教 学设计学设计 PPTPPT 课件教案板书课件教案板书 第二课时 教学内容 小数加减法的复习 教学要求 1 巩固小数加减法的法则 加减法关系并掌 握小数加减法应用题 2 提高解题能力 3 培养良好的学习习惯 教学重点 小数加减法法则 加减法关系 教学难点 运用法则进行准确计算 教学过程 一 复习检查 1 小。</p><p>3、小数的意义和读写,教学目标： 1.进一步理解、巩固小数的意义。 2.使同学们认真掌握小数数位顺序表，知道数位、记数单位和相邻两个单位之间的关系。,看图写出分数和小数。,？,分数________ 小数________,分数________ 小数________,分数________ 小数________,判断题。 1. 34.8读作三十四点八。 2. 0.2。</p><p>4、小数的意义和读写,教学目标,1.使同学们结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写一位小数，知道小数各部分的名称。 2.使同学们通过观察、分析、综合和概括等活动，经历小数含义的探索过程，增强与同伴合作的意识，体会数学与生活的密切联系。 3.使同学们通过了解小数的产生和发展过程，提高学习数学的兴趣。,我的50米赛跑成绩是7.9秒。,我的身高是1.4米。,我的体重是39.4千克。,你的体温。</p><p>5、小数加减法的复习,教学目的,1. 经历小数加，减法计算方法的探索过程。掌握一位小数的加，减法计算方法，并能用来解决有关的实际问题。 2. 提高合作意识，培养主动探究精神，体会小数的加，减法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。,3分米=（ ）米 3米=（ ）分米,0.3,30,4平方米=（ ）平方分米 9平方分米=（ ）平方厘米 18平方米=（ ）平方分米,400,900,1800,500。</p><p>6、小数的意义和读写,教学目标,1.使同学们结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。 2.使同学们进一步体会数学与生活的密切联系。,桌面长5分米,宽4分米。,5分米是 米,4分米是 米,米还可以写成 0.5米，0.5读作零点五。,米还可以写成 0.4米，0.4读作零点四。,在括号里填上合适的数。,1分米,3分米,( )分米,( )分米,0.1米。</p><p>7、3,17.5,3.6,-50,读一读下面的数,17.5 3.6,小数的意义和读写,思路：1元是10角，1角是1元的 ，3角是1元的 ，所以3角用分数表示是 元。,3角用分数表示是多少元？,活动方式：先想一想，再把你的想法和小组中的成员说说,5分用分数表示是多少元？48分呢？,5分用分数表示是（ ）元。 48分用分数表示是（ ）元。,想：1元（ ）分。1分是1元的（）， 5分是1元的（） 所以。</p><p>8、小数加减法的复习 教学内容: 上海市九年义务教育课本小学数学四年级第二学期第二单元P39-46 教材分析: 新颁布的数学课程标准中将“数与运算”安排为一个非常重要的学习领域，强调发展学生的数感以及培养学生的运算能力。在人类生产和生活中，诸多问题的解决，离不开小数加、减法。它是数的运算中不可缺少的内容，是形成良好的计算能力的重要组成部分。小数加减法是上海市九年义务教育课本小学数学第八册第二单元的教学。</p>