小数加减法的复习课
小数加减法的复习课 教学设计 天津市宝坻区刘辛庄小学 张怀彬 刘春燕 小数加减法的复习课 教学设计 教学设计理念 标准 提倡让学生经历 数学化 和 再创造 的过程 教学中 要从学生的生活经验出发 用丰富多彩的亲历活。《小数加减法的复习课》教学设计。小数加减法的复习课。教学设计。教学设计理念。教学中。
小数加减法的复习课Tag内容描述：<p>1、小数加减法的复习课 教学设计 天津市宝坻区刘辛庄小学 张怀彬 刘春燕 小数加减法的复习课 教学设计 教学设计理念 标准 提倡让学生经历 数学化 和 再创造 的过程 教学中 要从学生的生活经验出发 用丰富多彩的亲历活。</p><p>2、小数加减法的复习课教学设计天津市宝坻区刘辛庄小学张怀彬 刘春燕“小数加减法的复习课”教学设计教学设计理念：标准提倡让学生经历“数学化”和“再创造”的过程。教学中，要从学生的生活经验出发，用丰富多彩的亲历活动来充实教学过程，以使学生自主参与，并运用多种知识和技能创造性地学习和实。</p><p>3、小数加减法的复习,用0、1、2和小数点组成一个最大的小数和最小的小数，并求出它们的和与差。,口算：0.65-0.17=0.35+4.8=2.7-1.8=0.28+0.12=5-3.5=1.26+0.74=,0.48,5.15,0.9,0.4,1.5,2,1.用简便方法计算:5.4+2.7+4.69.54-2.43-4.5715.45（8.75.45）49.05+45.36+50.95。</p>
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