小乌龟和小蜗牛

小乌龟和小蜗牛Tag内容描述：<p>1、大班创编故事小乌龟和小蜗牛【活动目标】1、会用形容词说完整的句子。2、根据老师提供的材料，能创编出完整的故事。3、喜欢并能运用这种形式进行创编活动。【活动准备】图片，胶棒，轻音乐。【活动过程】一、谈话导入（分别出示小乌龟和小蜗牛的图片，请小朋友分别和这两个小动物打招呼）师：小朋友们，请你们仔细观察一下，小乌龟和小蜗牛有什么相同的地方？二、倾听故事1、观察图片，通过观察了解故事(1)师：今天天气真好，小乌龟和小蜗牛出来玩了，看，他们来到了哪里？（出示背景图片，相机把小乌龟和小蜗牛的图片贴上去）（2）师：哇。</p><p>2、大班优秀语言教案小乌龟和小蜗牛【活动目标】1、会用形容词说完整的句子。2、根据老师提供的材料，能创编出完整的故事。3、喜欢并能运用这种形式进行创编活动。【活动准备】图片，胶棒，轻音乐。【活动过程】一、谈话导入（分别出示小乌龟和小蜗牛的图片，请小朋友分别和这两个小动物打招呼）师：小朋友们，请你们仔细观察一下，小乌龟和小蜗牛有什么相同的地方？二、倾听故事1、观察图片，通过观察了解故事(1)师：今天天气真好，小乌龟和小蜗牛出来玩了，看，他们来到了哪里？（出示背景图片，相机把小乌龟和小蜗牛的图片贴上去）（2）师。</p><p>3、教学资料参考范本 幼儿园大班创编故事小乌龟和小蜗牛 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 【活动目标】 1。</p><p>4、大班优秀语言 小乌龟和小蜗牛 教案 活动目标 1 会用形容词说完整的句子 2 根据老师提供的材料 能创编出完整的故事 3 喜欢并能运用这种形式进行创编活动 活动准备 图片 胶棒 轻音乐 活动过程 一 谈话导入 分别出示小。</p><p>5、幼儿园大班创编故事小乌龟和小蜗牛活动形容词将用于描述完整的句子。2，根据老师提供的资料，可以创建完整的故事。3，喜欢并且可以使用这种形式来创建活动。活动准备图片，胶棒，轻音乐。【活动程序】首先，导入会话（分别展示小乌龟和小蜗牛的照片，让孩子们向这两只小动物问好）老师：孩子们，请仔细看看。小乌龟和小蜗牛有什么相似之处？第二，听听故事。</p><p>6、大班语言：小乌龟和小蜗牛教案 大班语言：小乌龟和小蜗牛 活动目标： 1、会用形容词说完整的句子。 2、根据老师提供的材料，能创编出完整的故事。 3、喜欢并能运用这种形式进行创编活动。 活动准备：图片，胶棒，轻音乐 活动过程： 一、谈话导入 (分别出示小乌龟和小蜗牛的图片，请小朋友分别和这两个小动物打招呼) 师：小朋友们，请你们仔细观察一下，小乌龟和小蜗牛有什么相同的地方? 二、倾听故事 1、观察图。</p><p>7、大班教案小乌龟和小蜗牛 活动目标： 1、仔细观察图片，能按内在联系创造性的排列图片。 2、能个运用合理的想象来表现小蜗牛和小乌龟的心理变化，编出情节合理的故事，并用较连贯的语言完整在集体面前自然大方地讲述。 活动准备： 教学挂图五幅，幼儿每三人一组使用五幅小图片。 活动过程： 一、导入 1、教师出示图片，请幼儿观察。 “孩子们，老师今天带来了几张图片，我们来看一下吧，先观察一下图片，谁能起来说一下。</p>