肖像和姓名中的权利.
肖像再现了个人的基本特征。肖像再现了个人的基本特征。肖像和姓名中的权利。——肖像和姓名。肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。可以用绘画、雕塑、剪纸、照相、摄影等各种方式再现某个人的音容笑貌。1 什么是肖像。肖像是肖像人的人格标志。不许看着他说)其他同学猜 第二组。请描述班里名字有突出特点的同学。但不能出现名字中的字。
肖像和姓名中的权利.Tag内容描述:<p>1、小憨教学资源网,肖像再现了个人的基本特征,是每个人人体容貌的有形识别标志,认识他们吗?,伊丽莎白二世(全息摄影),小憨教学资源网,当这些名字出现时,在你的脑海中是否能浮现他们的音容笑貌?,姚明,许嵩,姓名是每个人人格的基本标志,成龙,肖像和姓名中的权利,1、齐齐为什么如此在意自己的照片呢? 2、小路的想法有道理吗?,阅读40页材料并讨论问题:,青春期自我意识增强,开始关注自己的形象,关心别人对自己的评价,是对自己的欣赏和肯定。肖像与人格不可分离,因此在意自己的照片就是尊重自己的人格。,小路没有认识到肖像与人格的密切。</p><p>2、邓小平 鲁 迅 比尔盖茨 袁隆平 李 咏 韩红 周杰伦 李宇春,一个具体的人两大外在标志: 肖像和姓名,肖像和姓名中的权利,肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。其制作方法丰富多样,可以用绘画、雕塑、剪纸、照相、摄影等各种方式再现某个人的音容笑貌。,1 什么是肖像?,肖像是肖像人的人格标志。,2 肖像的作用:,照相(PS),雕塑,摄影,剪纸,我有肖像权,2004年11月21日,出版的某报头版刊登刘翔的大幅图片,并配有中友百货的广告,之后,被刘翔以侵犯肖像权为由告上了法庭。 什么是肖像权?,自学指导一:阅读41页内容找出下面的 问题 1.肖像权。</p><p>3、游戏你说我猜 第一组:请描述班里有突出外貌特征的同学(只能用形容外貌特征的语言,不许说出他的名字,不许看着他说)其他同学猜 第二组:请描述班里名字有突出特点的同学, (可以用任何语言来描述,但不能出现名字中的字,不许看着他说),其他同学猜,肖像和姓名中的权力,有一对夫妇,生了个胖儿子,夫妻俩开心之余,忙着为孩子起名字,绞尽脑汁,终于从隋书中“处道当逸群绝伦,非常之器。”得到了启示,于是给儿子取名为“逸群”,希望他超越一般,逸群绝伦,出类拔萃。 逸群同学的名字非常有寓意,你的姓名是什么?有什么寓意呢? 什。</p><p>4、,肖像和姓名中的权利,思想品德八年级下册 第四课 第二框,学习目标:,肖像的含义、意义、肖像权的含义 和内容各是什么? 2.姓名的含义、意义、姓名权的含义和内容各是什么? 3. 侵犯公民肖像权、姓名权的行为有哪些? 4.怎样维护自己的肖像权、姓名权?,肖像再现了个人的基本特征,是每个人人体容貌的有形识别标志。 肖像与特定人的人格不可分离。,未成年人在使用自己的肖像权和获酬权方面须由监护人代理或同意,侵犯公民肖像权的行为有哪些?,1、未经本人同意,以营利为目的使用公民的肖像; 2、恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像; 3、利用公民。</p>