小熊购物教案

小熊购物教案Tag内容描述：<p>1、第一单元混合运算在学习本单元之前，学生已经理解了加、减、乘、除运算的实际含义，有了运用连加、连减、加减混合运算解决简单实际问题的经验，但把加减和乘除混合在一起去解决问题，对学生来说还是第一次，具有一定的挑战性。另外，学生可能会受原有知识(连加、连减、加减混合)的干扰，仍然按照从左到右的顺序计算。因此，教科书通过让学生在解决问题的过程中学习混合运算的运算顺序，以帮助学生更好地理解算理，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，学生能根据这些运算顺序进行计算，逐步积累解决问题的。</p><p>2、一 混合运算 1 小熊购物 教学目标 一、知识与技能 1.能根据“小熊购物”的问题情境提出问题、解决问题,提高解决问题的能力。 2.会运用“先算乘法,后算加法(或减法)”的运算顺序,能正确地进行计算。 二、过程与方法。</p><p>3、2019年 秋 三年级数学上册 第一单元 小熊购物教案 北师大版 教学目标 1 通过 小熊购物 的问题情境引入 培养学生提出问题和解决问题的能力 2 结合解决问题的过程 探索 先乘法 后加减 的运算顺序 体会到数学与实际的密。</p><p>4、小熊购物教材分析：本节课是第二单元的第一课时，是在学习了加、减、乘、除的基础上进行的混合运算教学。本节课可以分成四部分：一是创设了购买文具的情境，与学生实际联系紧密，有利于激发学生的学习兴趣；二是从情境图中获取数学信息，并提出数学问题；三是探索“先乘后加”的运算顺序，在自主探索与合作交流中掌握有乘法和加法的两步式题的计算方法，并尝试解决一些数学问题，在这里要注意让每个学生都真正参与。</p><p>5、2019 2020年二年级数学下册 小熊购物教案 北师大版 教材分析 本节课是第二单元的第一课时 是在学习了加 减 乘 除的基础上进行的混合运算教学 本节课可以分成四部分 一是创设了购买文具的情境 与学生实际联系紧密 有。</p><p>6、第一单元 混合运算 第1课时 小熊购物 教学内容： 教材第2-4页。 教学目标： 1.通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。 2.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。 3.能正确计算有关的两步试题。 教学重难点： 掌握先乘法，后加减的运算顺序。 教学准备与方法： 课件、引导发现法、动手操作法。 教学过程： 一、探究新知 1。</p><p>7、第一单元混合运算 在学习本单元之前，学生已经理解了加、减、乘、除运算的实际含义，有了运用连加、连减、加减混合运算解决简单实际问题的经验，但把加减和乘除混合在一起去解决问题，对学生来说还是第一次，具有一定的挑战性。另外，学生可能会受原有知识(连加、连减、加减混合)的干扰，仍然按照从左到右的顺序计算。因此，教科书通过让学生在解决问题的过程中学习混合运算的运算顺序，以帮助学生更好地理解算理，使学生体会到。</p><p>8、小熊购物 教学目标： 1.通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。 2.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。 3.能正确计算有关的两步试题。 教学重难点： 掌握先乘法，后加减的运算顺序。 教 法：引导发现法。 学 法：动手操作法 教学课时：2 教学准备：挂图，实物，课件。 教学过程： 第一课时 一、切入举偶 1、出示课件。</p>