小学奥数题库系统

小学奥数题库系统Tag内容描述：<p>1、整数加减法速算与巧算 教学目标 本讲知识点属于计算板块的部分，难度并不大。要求学生熟记加减法运算规则和运算律，并在计算中运用凑整的技巧。 知识点拨 一、基本运算律及公式 一、加法 加法交换律：两个数相加。</p><p>2、分数加减法速算与巧算 教学目标 本讲知识点属于计算板块的部分，难度并不大。要求学生熟记加减法运算规则和运算律，并在计算中运用凑整的技巧。 知识点拨 一、基本运算律及公式 一、加法 加法交换律：两个数相加。</p><p>3、1-1-2.乘除混合运算与提取公因数.题库 教师版 page 1 of 2 本节课主要学习乘、除法的速算与巧算要求学生理解乘、除法的意义及其关系，能根据乘、除法之 间的关系验算乘除法；并且掌握积的变化规律以及。</p><p>4、整数加减法速算与巧算 教学目标 本讲知识点属于计算板块的部分 难度并不大 要求学生熟记加减法运算规则和运算律 并在计算中运用凑整的技巧 知识点拨 一 基本运算律及公式 一 加法 加法交换律 两个数相加 交换加数的。</p><p>5、2 2 2 方程组解法综合 题库 教师版 page 1 of 4 1 学会用带入消元和加减消元法解方程组 2 熟练掌握解方程组的方法并用到以后做题 知识点说明 知识点说明 一 一 方程的历史方程的历史 同学们 你们知道古代的方程到底。</p><p>6、1 3 4 比较与估算 题库 教师版 page 1 of 19 本讲是在分数计算方面技巧的基础上 进一步认识小数 分数 只是从比较大小方面认识它们 这一 讲主要介绍一些比较较为复杂的小数 分数大小的方法 主要有通分子 通分母 倒数。</p><p>7、1-3-2.多位数计算.题库 教师版 page 1 of 8 多位数的运算在奥数计算体系里面一般都扮演难题角色，因为多位数计算不仅能体现普通数字四则运 算的一切考法，还有自身的“独门秘籍”，那就是“数字多的数不出来”，只能依靠观察数字结构发现数字规 律的方式掌握多位数的整体结构，然后再确定方法进行解题。 多位数的主要考查方式有 1。</p><p>8、整数乘除法速算与巧算 教学目标 本节课主要学习乘 除法的速算与巧算 要求学生理解乘 除法的意义及其关系 能根据乘 除法之间的关系验算乘除法 并且掌握积的变化规律以及商不变的性质 并能合理利用 解决相关问题 知识。</p><p>9、1 2 2 3 通项归纳 题库 学生版 page 1 of 3 例 例 1 12481632641282565121024 例 例 2 在一列数 在一列数 1 3 5 7 9 3 5 7 9 11 中 从哪一个数开始 中 从哪一个数开始 1 与每个数之差都小于与每个数之差都小于 1 100。</p><p>10、1 2 2 2 整数裂项 题库 学生版 page 1 of 2 整数裂项基本公式 1 1 22334 1 nn 1 1 1 3 nnn 2 1 1 23234345 2 1 2 1 1 4 nnnnnn n 例 例 1 1 223344950 巩巩巩巩固固固固 1 22334455667788 99 10 例 例 2 1 4477 1049。</p><p>11、整数四则混合运算 教学目标 本讲主要是通过一些速算技巧 培养学生的数感 并通过一些大数运算转化为简单运算 让学生感受学习的成就感 进而激发学生的学习兴趣 知识点拨 一 运算定律 加法交换律 的等比数列求和 加法。</p><p>12、分数加减法速算与巧算 教学目标 本讲知识点属于计算板块的部分 难度并不大 要求学生熟记加减法运算规则和运算律 并在计算中运用凑整的技巧 知识点拨 一 基本运算律及公式 一 加法 加法交换律 两个数相加 交换加数的。</p><p>13、整数乘除法速算与巧算 教学目标 本节课主要学习乘、除法的速算与巧算要求学生理解乘、除法的意义及其关系，能根据乘、除法之间的关系验算乘除法；并且掌握积的变化规律以及商不变的性质，并能合理利用，解决相关问题 知识点拨 一、乘法凑整 思想核心：先把能凑成整十、整百、整千的几个乘数结合在一起，最后再与前面的数相乘，使得运算简便。例如：， （去8数，重点记忆） （三个常用质数的乘。</p><p>14、1 3 1 定义新运算 题库 教师版 page 1 of 12 定义新运算这类题目是在考验我们的适应能力 我们大家都习惯四则运算 定义新运算就打破了运算 规则 要求我们要严格按照题目的规定做题 新定义的运算符号 常见的如 等等 这些特殊的 运算符号 表示特定的意义 是人为设定的 解答这类题目的关键是理解新定义 严格按照新定义的式子 代入数值 把定义的新运算转化成我们所熟悉的四则运算 一 定义新运算。</p><p>15、1 3 1 定义新运算 题库 学生版 page 1 of 9 定义新运算这类题目是在考验我们的适应能力 我们大家都习惯四则运算 定义新运算就打破了运算 规则 要求我们要严格按照题目的规定做题 新定义的运算符号 常见的如 等等 这些特殊的 运算符号 表示特定的意义 是人为设定的 解答这类题目的关键是理解新定义 严格按照新定义的式子 代入数值 把定义的新运算转化成我们所熟悉的四则运算 一 定义新运算。</p><p>16、1 1 1 2 乘除速算巧算 题库 学生版 page 1 of 8 本节课主要学习乘 除法的速算与巧算 要求学生理解乘 除法的意义及其关系 能根据乘 除法之 间的关系验算乘除法 并且掌握积的变化规律以及商不变的性质 并能合理利用 解决相关问题 一 乘法凑整一 乘法凑整 思想核心 先把能凑成整十 整百 整千的几个乘数结合在一起 最后再与前面的数相乘 使得运算 简便 例如 425100 8 12510。</p><p>17、1 2 1 1 等差数列的认识与公式运用 题库 教师版 page 1 of 16 本讲知识点属于计算板块的部分 难度较三年级学到的该内容稍大 最突出一点就是把公式用字母表 示 要求学生熟记等差数列三个公式 并在公式中找出对应的各个量进行计算 一 一 等差数列的定义等差数列的定义 先介绍一下一些定义和表示方法先介绍一下一些定义和表示方法 定义 从第二项起 每一项都比前一项大 或小 一个常数 固定不变。</p><p>18、小数加减法速算与巧算 教学目标 本讲知识点属于计算板块的部分，难度并不大。要求学生熟记加减法运算规则和运算律，并在计算中运用凑整的技巧。 知识点拨 一、基本运算律及公式 一、加法 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，他们的和不变。即：abba 其中a，b各表示任意一数例如，788715. 总结：多个数相加，任意交换相加的次序，其和不变 加法结合律：三个数相加，先把前两个。</p>