小学办学水平

小学办学水平Tag内容描述：<p>1、滕 州 市 小学办学水平督导考核实施细则 （ 二 一 二 年 度 ） - 1 - 滕州市滕州市 20122012 年度小学办学水平督导考核实施细则年度小学办学水平督导考核实施细则 一、评估指标及权重体系 （一）重点性指（一）重点性指标标 (800 分分) A1.教育思想教育思想 (15 分分) B1.管理理念 (5 分) B2.办学行为 (10 分) A2.办办学条件学条件 (73 分分) B3.学校规划 (4 分) B4.校舍及设施 (3 分) B5.运动场地及设施设备 (6 分) B6.教学设备及使用 (60 分) A3.学校管理学校管理 (431 分分) B7.队伍建设 (53 分) B8.教育教学 (209 分) B9.行政管理。</p><p>2、新民小学2012年秋学期办学水平督导评估自查报告一、基本情况新民小学，1977年建校，学校占地19089，校舍宽敞，掩映在绿树丛中，绿化面积达4000多，环境优美，文化积淀深厚。 现拥有 6个教学班，在校学生99人，教职工11人，在编教师本科5人，专科5人，中师1人， 学历合格率100%。 其中高级教师6人，小学一级教师5人。 二、明确办学方向，更新办学理念。学校认真组织教师学习国家中长期教育改革发展规划和纲要精神，认真落实教育工作方针，坚持正确的办学方向。以“团结、尊师、严教、勤学”为校训，以“ 文明、守纪、勤奋、进取”为校风，。</p><p>3、闵行区小学办学水平自评报告二00八学年度校 名 平 南 小 学校 长 张 小 娟 2009年9月2日一、学校自评工作组织过程（一）统一思想，扎实整改 我校于2008年12月30日收到了区教育督导室对我校2007学年办学水平督导评估报告。在接到督导评估报告后，学校先后召开了中层以上干部会、教研组长和备课组长会议、全校教职工大会，认真研读了报告。我们一致认为，报告以新的视角，新的高度，全面总结和充分肯定了我校近4年来所取得的成绩，理性地分析、提炼了学校得以快速、健康发展的9个重要方面，使学校今后的办学思路更加清晰，办学目标更加明确。</p><p>4、高新区小学办学水平评估细则A级指标B级指标评估要点权重评估办法量分说明等级赋分ABCDA1办学行为200分A1办学行为200分A1办学行为200分B1学校规划15分1、办学指导思想端正，目标明确，全面贯彻教育方针。4查看学校规划、方案、体现办学思想的相关材料及落实情况的过程性资料（包括成册的、上墙的）。1、办学指导思想不端正，目标不明确或者办学行为有悖于教育方针的，该项不得分；2、规划、方案不齐全，过程性材料提供不详实该项最高得C级分。3、学校规划没有体现学校发展为核心或缺乏对学校发展状况的分析或学校发展规划缺乏目的性或阶段。</p><p>5、大连中心小学迎接教育先进县验收材料一、学校基本情况：大连中心小学位于大连乡政府所在地，始建于1957年，现已有50多年的办学史，学校占地面积64000平方米，标准化教室113间，建筑面积4660平方米，配有少年宫、微机室，电教室，光盘播放室、图书室，仪器室，体音美室，劳动器材室。我校现有18个教学班，（寄宿生13个教学班计609人，其中：男生351人，女生258人，走读生5个教学班计227人，其中：男生115人，女生112人，）在校学生836人，生均占地面积76.55平方米，平均班额44.6人，生均建筑面积5.57平方米，绿化覆盖率70%。有49名专职教师。</p><p>6、滕 州 市小学办学水平督导考核实施细则（二一二年度）滕州市2012年度小学办学水平督导考核实施细则一、评估指标及权重体系（一）重点性指标 (800分)A1.教育思想 (15分)B1.管理理念 (5分) B2.办学行为 (10分) A2.办学条件 (73分)B3.学校规划 (4分)B4.校舍及设施 (3分)B5.运动场地及设施设备 (6分。</p><p>7、中小学办学水平评价方案第一章总则第一条以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面落实党的十八大和十八届四中、五中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，以立德树人、促进人的全面发展为目标，以促进教育公平、提升教育质量为重点，建立科学的教育评价制度，办好人民满意的教育，实现教育现代化，建设人力资源强区。第二条根据中华人民共和国教育法国家中长期教育改革和发展规划纲要国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见、教育部全面推进依法治校实施纲要和山东省关于推进基础教育综合改革的意见以。</p><p>8、以创建规范化学校为抓手 全面提升学校的办学水平东阿县鱼山乡第二中心小学各位领导、专家、同志们：大家好！我代表鱼山乡第二中心小学全体师生对各位领导莅临我校检查验收表示热烈欢迎！鱼山乡第二中心小学是东阿县的一处农村小学，隶属于鱼山联校，始建于2002年。现有教职工30名，其中市级优质课一等奖5人，县级优秀教师2人，县级教学能手6人，学历达标率100，本科学历教师占教师总数的80，教学班12个，在校学生414人。学校先后获“省级规范化学校”、 “省级绿色学校”、“市语言文字示范校”、县级“平安和谐校园”、 县“全面工作先进。</p><p>9、小学办学水平综合督导评估方案 一 督导评估说明 为全面贯彻国家及省市关于素质教育的一系列文件规定 规范教育行为 提升教育质量 实现学校教育教学工作的率先发展 全面发展和个性发展 加快建设现代化教育强市 依据 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 国家中长期教育改革和发展规划纲要 教育部 义务教育课程设置实验方案 山东省普通中小学管理基本规范 山东省普通中小学基本办学条件标准 山东。</p>