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小学办学行为

关于规范学校办学行为的实施方案。现就规范我校办学行为制定如下实施方案。规范办学行为。  我校为贯彻省政府办公厅《转发省教育厅关于进一步规范中小学办学行为有关工作意见的通知》(闽政办〔XX〕8号)精神。规范中小学办学行为。规范办学行为自查报告。东华镇中心小学开展义务教育阶段学校规范办学行为。小学规范办学行为。

小学办学行为Tag内容描述:<p>1、xxx小学规范办学行为具体措施1、严格执行国家课程计划和课程标准,不随意增加或删减课程门类、难度、课时,并做到上好开齐;不擅自提前复习迎考和延长学生上课时间;不占用学生休息时间组织集体补课。2、严格控制学生在校时间和活动总量。学生统一到校时间不得早于7:50,组织学生上课时间不得早于8:00,中午学生休息时间不得少于90分钟。每日在学校用于教育教学活动的时间不超过6小时。实行:“三表”公开制,即学校作息时间表、课程表、班级每日课外作业量登记表等公开公示,接受师生、家长、社会的阳光监督。3、严控学生作业总量。严格。</p><p>2、中心小学规范办学行为承诺书 作为一名人民教师,担负着教书育人的重任,为了认真履行教 师职责,严格遵守中小学教师道德规范 ,进一步规范自身工作行 为,切实做到教书育人,争做一名师德高尚的教育工作者。我向学 生,学校,家长郑重承诺: 1 认真贯彻执行教育法规及上级有关文件,坚决杜绝违法,违规 的教育行为,促进学生全面发展和健康成长。 2 严格执行课程方案上好每一节课,不中途离堂,不空堂,不拖 堂,不赶超教学进度和提前结束课程,保持正常教学秩序。遵守工 作纪律,按时上下班,认真履行工作职责。 3 严肃教学纪律,专心本。</p><p>3、宋楼镇许口小学校规范办学行为实施方案20122013学年度为了进一步全面贯彻党的教育方针,加强规范办学行为,大力深入实施素质教育,促进学校健康和谐发展,结合我校的实际情况,制定本实施方案。一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八高学校精细化管理为切入点,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教大精神为指导,以科学发展观为统领,以师德师风建设为核心,以提育,促进学生全面发展,推进教育均衡、公平和可持续发展。根据国务院、市、县等有关部门“关于进一步规范中小学办学行为的意见”的要求,以深化素质。</p><p>4、梁堂镇中心小学关于规范学校办学行为的实施方案2014-2015学年根据山东省中小学管理规范要求,结合我校实际情况,现就规范我校办学行为制定如下实施方案。一、指导思想以国务院、省、市有关部门关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见为依据,以深化素质教育改革为目标,遵循教育规律,规范办学行为,构建和谐教育,促进学生全面发展、健康成长。二、目标任务1、全面落实素质教育,建立深入实施素质教育的长效机制。2、建立健全科学的教育教学评价和质量检测制度,规范评价体制。3、树立“健康第一”的思想,切实保证师生法定。</p><p>5、20XX年小学新学期办学行为自查报告特征码QwoDxRoTvMJroymyrMog20XX年小学新学期办学行为自查报告 为做好新学期工作,规范办学行为,根据上级指示精神,我校自查报告如下:我校于2月22日全体教职工到校,无论从教学设施还是环境卫生都为开学做好了充足的准备工作。2月23日顺利开学,学生到校情况良好,应到62人,实到62人,没有不到学生,各年级巩固率继续保持100%。学校严格按照上级的指示精神,执行新华书店的发行教材,符合省级规定;除了新华书店的教辅外没有乱订乱发教辅资料的现象。我校教职工均按要求全员准时上班,开学应到10人,。</p><p>6、小学规范办学行为的自查自纠活动总结我校为贯彻省政府办公厅转发省教育厅关于进一步规范中小学办学行为有关工作意见的通知(闽政办XX8号)精神,规范中小学办学行为,切实减轻中小学生过重的课业负担,深入实施素质教育,省教育厅颁发关于在全省中小学开展办学行为规范年活动的通知(闽教基XX33号)文件的要求,我校在第一阶段的基础上,于 XX年5月14日召开了“规范办学行为深入实施素质教育”自查自纠、集中整改工作会议,并随后认真地进行了自查自纠、集中整改。现将自查自纠、集中整改情况总结如下:一、规范招生行为方面我校坚持义务。</p><p>7、规范办学行为自查报告为贯彻落实全省中小学素质教育工作会议精神和山东省普通中小学基本管理规范(试行)、山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法等有关规定,根据省教育厅关于认真纠正和查处普通中小学违规办学行为的通知的文件要求,我校召开了教职工大会,学习了通知精神,并在此基础上,召开了“规范办学行为,推进素质教育”自查自纠、集中整改工作会议,并随后认真地进行了自查自纠、集中整改,并据此与全体教师签订了目标责任书。现将自查自纠、集中整改情况总结如下:一、规范教学行为方面1.我校能严格执行课程方案,按。</p><p>8、东华镇中心小学开展义务教育阶段学校规范办学行为自检自查报告市教育局教育科:为认真落实教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”的通知精神,端正办学思想,规范办学行为,促进我校和谐、健康、可持续发展,办人民满意的教育,我校先后召开行政会、教职工大会,学习了通知精神,领会精神实质,并在第一阶段的基础上,对照上级有关文件的要求,于近期在全镇各完小开展了一次全面的规范学校办学行为的自查自纠活动,逐一梳理和排查本校义务教育阶段学校办学中存在的问题,严格对照自查,进行认真整改,现就自检自査情况报告如。</p><p>9、七星关区第八小学2012年规范办学行为自查报告为切实抓好2012年规范办学行为的工作,我校认真组织教师学习了毕节市教育部门、中小学校校长、教师四个“十个不”的规定,黔教基发(2011)85号、毕教发(2012)4号、七星教字(2012)8号文件,以及贵州教师精神、贵州教师誓词。认真领悟市东中心校的会议精神,树良好师德,创良好师风,办人民满意的教育。现将自查情况汇报如下:1、我校严格执行课程方案,按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动,做到:坚持按标准课时开课,不随意增减课时;坚持按课程设置开课,不随意增减科目;坚。</p><p>10、德新小学规范学校办学行为自查报告 为端正办学思想,规范办学行为,切实减轻学生课业负担,促进学生全面发展和健康成长。我校几年来集中组织全体教师学习了省、市、区有关文件,认真落实文件的要求,取得了较大成绩,成绩的取得得益于规范办学行为,得益于上级领导的支持关心和教师的共同努力。现将自查情况总结如下:成立领导小组,确保组织到位。学校成立了以校长为组长,学校领导、教研组长和骨干教师为成员的规范办学行为自查领导小组,以保障自查工作公平、公正、实事、有效地开展。认真学习讨论,确保认识到位,细致认真自查。在自。</p><p>11、办 学 行 为 规 范榆中县定远小学2014年8月榆中县定远小学办学行为规范为进一步规范义务教育学校办学行为,大力推进素质教育,切实提高育人质量和学生综合素质,根据兰州市教育局关于进一步规范中小学办学行为的若干规定,本校结合自己的实际规范办学行为,特制的如下条例:一、责任目标1.控制上课时间与学生在校时间。严格执行全乡统一的作息时间,一周上课时间不超过5天。学生在校集中学习时间不超过6小时。学生每天到校时间上午不早于7:30,上课时间7:50。严禁学生提前到校和拖后放学。严禁利用休息日、节假日上课、补课。2.控制课外。</p><p>12、小学规范办学行为制 度(20 年 月)一、指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,认真落实教育法律法规和行政规章,积极推进“区域化课堂教学改革”,“让每一位教师面向变革”,面向全体学生,为学生全面健康和谐发展奠定基础,努力实现“励精图治,让 的孩子享受到优质教育”的办学目标。二、工作目标:1、坚持校务公开原则,加强校务公开管理,建好校务公开台帐。2、严格执行收费规定,向学生公开收费项目、标准,做到不乱收费。3、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社。</p><p>13、黑龙江省规范中小学办学行为 小学取消百分制初中每班限50人12月23日,记者从黑龙江省教育厅获悉,为进一步规范全省普通中小学办学行为,彻底整治“乱办班、乱补课、乱收费”等违规行为,黑龙江省出台黑龙江省规范普通中小学办学行为若干意见(以下简称意见),要求小学考试取消百分制,实行“等级加评语”的评价方式;中学实行学业水平和综合素质评定相结合的评价办法;各级人民政府、教育行政部门、学校和教师不得逐级下达重点率等升学任务,不得公布学生考试分数、名次。每天体育活动1小时在校学习最多8小时。意见要求,各普通中小学校。</p><p>14、中小学违规办学行为专项治理工作自查报告为深入贯彻党的教育方针,全面落实党中央国务院、省委省政府、省教育厅一系列关于基础教育的文件精神,化解群众普遍关心的基础教育热点难点问题,办人民满意的教育。根据省教育厅关于开展中小学违规办学行为专项治理工作的通知(苏教基201823号),我校高度重视,召开专题会议,开展查找问题并制定预防和整改措施。一、严禁考试入学。我校属公办学校,严格执行学区生免试就近入学政策,在此基础上,按照教育局的要求,接受符合入学条件的外来务工人员子女。严格实行阳光分班,教师配备新老结合,总。</p><p>15、XX中心小学规范办学行为减轻学生课业负担 工作实施方案 为全面推进素质教育,进一步减轻义务教育阶段学生课业负担,现按照凌源市教育局关于印发凌源市教育局规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作实施方案的通知文件要求,结合我校教育工作实际,制定本工作方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,以国家教育法律法规、方针政策为依据,统一思想,提高认识,以对学生、对国家高度负责的态度,积极转变教育理念。</p>
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