小学病句修改

小学病句修改Tag内容描述：<p>1、小学病句修改的类型与例子 要求：了解病句的九种类型，熟悉各种类型病句的修改方法。 原则：句子的原意要保留、修改要恰当。 修改步骤： 1 、读懂句子的意思； 2 、找准病处，对症下药； 3 、改后读读是否通顺，是否改变原意。 一、成份残缺 这类病句主要有 2 种类型。 1 、句子缺少了主要成份。 例 1 ：正在仔细地批改学生的作业。 例 2 ：我们从小讲卫生的好习惯。 例 3 ：校园里到处洋溢着欢乐。 2 、句子中多了一些词语造成成份残缺。 例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。 二、用词不当 这类病句主要有 2 种类型。 1 、用错了近。</p><p>2、小学语文分类复习病句的类型和修改内容和结构上有毛病的句子称为病句。修改病句要记住“十病”、“一原则”、“三步骤”、“四改法”。一、常见的病句，归纳起来有以下十种：（一）成分残缺成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。例如：1、“下课了，在操场上玩游戏。”这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游戏呢？意思不明白。2、 “我们学校书法竞赛活动。”这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整，所以意思不完整。3、 “老师在认真地为我们批改。”这句话中的后部分“为我们批改”不完。</p><p>3、小学病句修改大全病句，顾名思义，就是指有毛病的句子。修改病句就像医生给病人看病一样，首先要做出正确的判断，找出句子的毛病，然后把它改过来。因此，修改好病句，要做到：第一，对句子的“病”要看得准；第二，对句子的“病”要“对症下药”；第三，修改后，要再读一读，看是否“康复”。小学生常见的病句有以下几种病因：（1）滥用关联词语。句子中出现关联词误用，滥用，残缺或不搭配等现象，表意不准确。列如：“不但太阳离地球太远了，而且我们看上去只有一个盘子那么大。”（2）概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如：“全。</p><p>4、怎样修改病句,.,修改病句 必须掌握的基本常识有：,1、定义 2、常见病句的十种病因 3、基本步骤 4、原则 5、常用的修改符号 6、方法,什么叫病句？,在内容和结构上有毛病的 句子，就叫做 病句。,.,修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要找准病因，再开处方对症下药，使病人得到康复。,.,常见的病句有十种病因,一定要计住哦 语序颠倒 搭配不当 成分残缺 重复罗嗦 自相矛盾 用词。</p><p>5、病句错误类型及修改方案 1、成分残缺 增加主语或词语，使句子完整。 2、搭配不当 换掉不当的词语。 3、词序颠倒 调换词语位置。 4、重复罗嗦 删除多余的词语。 5、指代不明 增加词语，使句意明确。 6、前后矛盾 换、删词语，使句意前后一致。 7、表意不明 把句子补充完成。 8、不合。</p>