小学低年级写话

小学低年级写话Tag内容描述：<p>1、浅谈低年级语文的写话教学的几点体会语文课程标准对一、二年级学生提出的写话要求是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”对于低年级学生来说，他们迈向写作之门的脚步刚刚抬起，打开他们的写话思路就显得至关重要，这将直接影响学生今后对写作的情绪，所以，我在教学中结合口语交际和学生的生活实际，作了一些探索，为低年级语文的写话教学开拓了一片新天地。一、结合口语交际，扩充写话素。</p><p>2、激发小学低年级学生写话兴趣的实践研究结题报告-紧扣“兴趣”，从“绘画”着手【摘要】语文课程标准对第一学段的写话要求明确指出：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”新课程改革特别把“激发学生的学习兴趣，使学生品尝到学习的乐趣”作为重要目标。针对低年级孩子以形象思维为主的特点，在低年级写话中采用绘画写话相结合的方式来作为写话起步，调动孩子创造兴趣，点燃写话激情，把写话由外在推动内化为一种自觉表达的需要，为今后的写作做好准备。 【关键词】绘画 写话 兴趣 评价刚。</p><p>3、浅谈小学低年级写话教学的方法 课标 明确指出 小学低年级要对写话有兴趣 写自己想说的话 写想象中的事物 写出自己对周围事物的认识和感想 因此 低年级写作应放低要求 贴近生活实际 注意方法的引导 才能让孩子们敢写 乐写 从而会写 一 丰富写话内容的表现形式 德国哲学家黑格尔说过 最杰出的艺术就是想象 低年级的孩子天真可爱 爱幻想 想象力丰富 根据孩子的这一特点 引导学生想象写话 如 读了 我要的是葫。</p><p>4、小学低年级写话训练 一 二年级的写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的 只有在这个时候打好了基础 那以后的作文才会有保障 才会有坚实的基础 怎样培养二年级学生的写话能力呢 语文课程标准 中指出 对写话有兴趣 写自己想说的话 写想象中的事物 写出自己对周围事物的认识和感想 由此 我觉得对二年级写话的培养首先应该是对写话的兴趣培养 学生对写话产生了浓厚的兴趣 才能写出精彩的语言 针对本班的实际和教学实。</p><p>5、小学低年级写话训练（一）二年级的写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的，只有在这个时候打好了基础，那以后的作文才会有保障，才会有坚实的基础。怎样培养二年级学生的写话能力呢？语文课程标准中指出：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。由此，我觉得对二年级写话的培养首先应该是对写话的兴趣培养，学生对写话产生了浓厚的兴趣，才能写出精彩的语言。针对本班的实际。</p>