小学二年级道德与法治教学设计

小学二年级道德与法治教学设计Tag内容描述：<p>1、二年级道德与法治教学计划课程标准总目标:道德与法治课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。本册教材的教学要求：1.了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。对比幼儿园与学校生活的不同，引导学生适应学校生活。2.认识同学和老师，愿意与他们交往。了解学校概况，知道自己的兴趣、特长、生长的基本情况。</p><p>2、道德与法治教学计划 二年级上册 中心小学 二年级 二年级道德与法治教学计划二年级道德与法治教学计划 二年级学生活泼好动 上进心和求知欲都很强 这就要求利用品德与生活课做 好思想教育工作 教育学生树立正确的人生。</p><p>3、二年级道德与法治教学反思活动是道德与法治课程所倡导的基本学习方式，在本节课中，我从学生的生活取材，创造性地设计一系列儿童熟悉的、感兴趣的、有意义的游戏、活动，让学生在活动中体验、感悟，悟出道理，并运用探究性学习把品德教学与学生的生活实际紧密联系起来，在实践中体验、在体验中感悟，努力做到引一溪活水，浇品德之花。本节课的“活”，主要体现在以下三个方面：（一）巧妙活化教学资源新课程明确指出。</p><p>4、小学二年级道德与法治教学计划 一 学情分析 二年级的孩子经过一年多的学习后基本懂得了学校的生活规则 初步养成了良好的生活习惯和学习习惯 多数学生文明有礼貌 能遵守课堂学习的规定 能积极学习 能安全健康地学习生活 但还是有少数学生比较顽皮 自我控制能力差 在课堂上 集体活动中不能很好地约束自己 甚至个别孩子有模仿社会不良言行的现象 教学中 要根据学生的现有情况调整教学 有不同的方法开展教学 激励所有。</p><p>5、二年级道德与法治教学计划 二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。因而做好对学生的思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，学会做事，学会与人交往，从而为学生的成长奠定基础。 一、教学目标： 1、知道家乡的名称、位置、知道自己居住的小区，用观察和体验的方法感知自己家乡独有的环境和风土人情。 2、了解班集体的含义以及人员组成情况增强对班集体的认同感和归属感产生对班集体的热爱之情。 3、能看。</p><p>6、二年级道德与法治教学反思活动是道德与法治课程所倡导的基本学习方式，在本节课中，我从学生的生活取材，创造性地设计一系列儿童熟悉的、感兴趣的、有意义的游戏、活动，让学生在活动中体验、感悟，悟出道理，并运用探究性学习把品德教学与学生的生活实际紧密联系起来，在实践中体验、在体验中感悟，努力做到引一溪活水，浇品德之花。本节课的“活”，主要体现在以下三个方面：（一）巧妙活化教学资源新课程明确。</p><p>7、二年级道德与法治教学反思 活动是道德与法治课程所倡导的基本学习方式 让学生在活动中体验 感悟 悟出道理 并用探究性学习 把品德教学与学生的生活实际紧密联系起来 在实践中体验 在体验中感悟 一巧妙活化教学资源 在教材中打拼教材框架 灵活地处理教材 运用教材 比如 活动一开始 改变教材平铺直叙的手法 通过课件上的图片让孩子们交流讨论 交流 二灵活选择活动形式 兴趣是最好的老师 道德与法治是一门活动型。</p><p>8、道德与法治教学计划二年级一、指导思想1.以道德与法治课程标准为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。2.依据乾安县教育局工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科。</p>