小学二年级数学上册第一单元

小学二年级数学上册第一单元Tag内容描述：<p>1、认识米 用米量【学习目标】1、 认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，知道1米=100厘米。2、 会用米尺测量物体的长度。3、在建立1米长度观念的基础上，培养学生观察能力以及估算物体长度的意识。4、通过测量、观察、比较等学习活动，感知1米的实际长度，形成1米的长度观念，体验观察、比较的数学思想和方法。5、培养学生细心、认真的学习习惯，感受教学与实际生活的联系。【重点、难点】教学重点：学会测量长度的方法和建立1米的实际观念。教学难点：建立1米的实际观念和知道1米100厘米【学习过程】一、创设情境，谈话导入。师：昨天老。</p><p>2、认识米、米和厘米,长度单位,西平中心小学 张丹制作,二、探究新知,（一）认识米,想一想在我们的身边，什么物体的长度大约是1米？,从地面到我的脖子， 长度大约是1米。,我两只胳膊打开的长度 大约是1米。,二、探究新知,（二）米和厘米,1米,1厘米,这是1厘米。,这是1米。,我们来看一看，1米里 到底有多少厘米？,比一比，你觉得米和厘米 之间有什么关系？,二、探究新知,1米,1米100厘米,继续数：10,20,30,40,50,60,70,80,90,100。,（二）米和厘米,我们一起来数一数： 1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。这是10厘米。,2米=（ ）厘米 5米=（ ）厘米 。</p><p>3、直的,弯的,你能把弯线变直吗？,线段,端点,端点,直直的,有两个端点的,找一找周围物体哪里有线段？,谁的眼睛亮？,1下面每个图形是由几条线段组成的？,2条,1条,3条,3条,4条,3下面图形是由几条线段组成的？,5条,10条,线段可以量吗？,9厘米,哇，它们一样长！,画一条3厘米长的线段,动动手,左手压尺用点力,右手握笔轻轻移,看好长度要标记,画上端点别忘记,画线段,每两点之间画一条线段。</p><p>4、直的 弯的 你能把弯线变直吗 线段 端点 端点 直直的 有两个端点的 找一找周围物体哪里有线段 谁的眼睛亮 1 下面每个图形是由几条线段组成的 2条 1条 3条 3条 4条 3 下面图形是由几条线段组成的 5条 10条 线段可以量吗 9厘米 哇 它们一样长 画一条3厘米长的线段 动动手 左手压尺用点力 右手握笔轻轻移 看好长度要标记 画上端点别忘记 画线段 每两点之间画一条线段。</p><p>5、学习资料收集于网络，仅供参考小学二年级数学上册第一单元（认识长度单位）练习题1一填一填。1 要知道物体的长度，可以用（ ）来量。2图钉的长大约是1（ ）。3回形针的长是3（ ）。4量比较短的物体，通常用（ ）作单位。5量比较长的物体或距离，通常用（ ）作单位。61米=( )厘米，操场跑道长时200（ ）。7量一个物体时，米尺的（ ）刻度要对这物体。</p>