小学二年级数学做家务

小学二年级数学做家务Tag内容描述：<p>1、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5二年级数学做家务教案二年级数学做家务教案1教学目标交流做家务事的感受，从范例中具体懂得写学做一件家务事的要求和方法；选好内容，定好题目，动手写作。一条青虫有什么可怕的我壮着胆子，鼓起勇气，从地上拾起那片菜叶，硬着头皮从叶子上抓住青虫，赶快扔到地上，一脚把它踩个稀巴烂。我一定能穿得很好。我大叫起来。我疼得大叫起来。哈哈哈我也笑了，我们的笑声回荡在屋子里纽扣终于钉好了，这时我才体会到有些事情看看容易做起来难，要做好一件平常的家务事，并不是想像。</p><p>2、做 家 务,我帮妈妈摆筷子,用小棒代替筷子摆一摆,6,10,12,14,16,18,8,1 22,2 24,2 36,2 48,2 510,2 612,2 714,2 816,2 918,二 九 十 八,二 二 得 四,二 三 得 六,二 四 得 八,二 五 一 十,二 六 十 二,二 七 十 四,二 八 十 六,一 二 得 二,游戏：找朋友,72,26,29,82,27,92,22,42,28,32,21,25,1个人，2只手,2个人，4只手,3个人，6只手,4个人，8只手,5个人呢？6个人呢？,每人有1个苹果、2个梨，一共需要多少水果？,说说你今天的收获吧。</p><p>3、二年级数学做家务教学设计教学内容教材 1415 页“2 的乘法口诀”学习目标知识与技能：让学生利用经验规律探索编制 2的乘法口诀，掌握 2 的乘法口诀，会用 2 的乘法口诀解决一些简单的实际问题 。过程与方法：1、结合“摆碗筷”的具体情境，使学生运用以前学过的连加算出得数。2、借助编制 5 的乘法口诀的经验，经历编制2 的乘法口诀的过程。情感、态度与价值观：培养学生合作学习和利用数学的意识，体验数学与日常生活密切关系。学习重点让学生利用经验规律探索编制 2的乘法口诀，掌握 2 的乘法口诀。课前准备投影、图片、小棒、口算卡片。</p><p>4、北师大版小学数学二年级上册 做家务 我帮妈妈摆筷子 用小棒代替筷子摆一摆 6 8 10 12 14 16 18 1 2 2 一二得二 2 2 4 二二得四 3 2 6 二三得六 4 2 8 5 2 10 6 2 12 7 2 14 8 2 16 9 2 18 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八 一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六。</p><p>5、二年级数学做家务教案 二年级数学做家务教案1 教学目标 交流做家务事的感受 从范例中具体懂得写学做一件家务事的要求和方法 选好内容 定好题目 动手写作 教学过程 一 揭题 启发谈话 激发习作兴趣 1 同学们 老师发现。</p><p>6、小学二年级做家务反思 做家务有助于培养孩子独立完成任务的能力。父母不要小看孩子的能力，三岁以上的孩子就可以帮家里做些简单的家务了，比如倒垃圾，把垃圾倒到垃圾桶内，这虽然是一件很小的事情，但也可以锻炼孩子养成做家务的好习惯!下面是整理的五篇小学二年级做家务反思，供大家参考一下!小学二年级做家务反思篇一：今天，我和妈妈在家打扫卫生，我负责拖地板。妈妈说地板是木制的。</p><p>7、北师大版二年级上册 做家务 教学设计 一 教材依据 做家务 是北师大版小学数学第三册第四单元的 这部分内容是在学生初步认识了乘法的基础上学习的 是学生编写乘法口诀的开端 其地位尤为重要 这部分把乘法口诀以及它的意义结合在一起 有利于学生理解口诀的结构 教材让学生参加编口诀的活动 体会编口诀的方法 逐步学会编乘法口诀 在编写口诀的过程中知道一些探索知识的方法 提高学习数学的能力和积极性 乘法口诀是。</p><p>8、北师大数学二年级上 北师大数学二年级上 做家务做家务 教学设计教学设计 教材分析 本节课 做家务 2 的乘法口诀 是在学生学习了 5 的乘法 口诀以及乘法意义的基础上进行教学的 教材呈现孩子 摆碗筷 的情境图 与学生的生活实际联系紧密 让学生在具体的操作中 探索筷子的双数与根数之间的对应 填表表示这一对应关系 再根 据这个表 写出乘法算式 编制 2 的乘法口诀 学生经历这个过程 不仅学习了 2 的。</p><p>9、北师大版小学数学二年级上册,做家务,我帮妈妈摆筷子,用小棒代替筷子摆一摆,6,8,10,12,14,16,18,1 22,一二得二,2 24,二二得四,3 26,二三得六,4 28,5 210,6 212,7 214,8 216,9 218,二四得八,二五一十,二六十二,二七十四,二八十六,二九十八,一二得二,二二得四,二三得六,二四得八,二五一十,二六十二,二七十四,二八十六,二九十八,观察。</p><p>10、做 家 务,我帮妈妈摆筷子,用小棒代替筷子摆一摆,6,10,12,14,16,18,8,1 22,2 24,2 36,2 48,2 510,2 612,2 714,2 816,2 918,二 九 十 八,二 二 得 四,二 三 得 六,二 四 得 八,二 五 一 十,二 六 十 二,二 七 十 四,二 八 十 六,一 二 得 二,游戏：找朋友,72,26,29,82,27,92,22,42,28,32,21,25,1个人，2只手,2个人，4只手,3个人，6只手,4个人，8只手,5个人呢？6个人呢？,每人有1个苹果、2个梨，一共需要多少水果？,说说你今天的收获吧。</p><p>11、二年级数学上册 做家务 教案 教学目标 知识与技能 知道2的每一句乘法口诀的含义 较熟练记住2的乘法口诀 过程与方法 结合 摆筷子 的具体情境 经历2的乘法口诀的编制过程 进一步体会编制乘法口诀的方法 情感态度与价值观 理解2的乘法口诀相邻两句之间的关系 会运用已学过的乘法口诀进行乘法计算 并解决简单的实际问题 教学重点 知道口诀的意义 并正确熟练应用 教学难点 理解口诀的意义 并正确熟练应用。</p><p>12、北师大数学二年级上 做家务 教学设计 教材分析 本节课 做家务 2的乘法口诀 是在学生学习了5的乘法口诀以及乘法意义的基础上进行教学的 教材呈现孩子 摆碗筷 的情境图 与学生的生活实际联系紧密 让学生在具体的操作中。</p>