小学二年级阅读

小学二年级阅读Tag内容描述：<p>1、一）秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。1、秋天到了，公园里的 和 都开了。2、菊花的颜色有 、 、 、 。桂花的颜色是 。3、这段话共有 句，主要是围绕第 话来写的。（二）月季花我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了！一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘(zhi)的，非常生气把梅梅打了一顿(dn)。我听见梅梅的哭声，心里很难过，连忙过去对王奶奶说：“花是我摘的，王奶奶，对不起！”王奶奶笑。</p><p>2、二年级语文上册阅读理解题一、一直游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。小洁坐在船头。她一边吃着面包，一边欣（xn）赏(shng)两岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑。1 短文共有（ ）几个自然段。 2 请用 画出描写小洁动作的词语。3 请用____画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。 4 文章中写到山石像________、_______ 、_______ 、_______ 。二、湖 水白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照。</p><p>3、小学二年级阅读训练题2013.3班级 姓名1 秋天的图画秋天来啦，秋天来啦，山野就就像一幅美丽的图画。梨树（ ）金黄的灯笼，苹果（ ）红红的脸颊，稻海（ ）金色的波浪，高粱（ ）燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁做出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说：“勤劳的人们画出秋天的图画。”1、将文中画横线的部分补充上合适的词语。2、本文共有（ ）句话。3、找出一处打比方的句子，用“ ”画出来。在这个句子中，把（ ）比作（ ）。4、这段话中有哪些描写颜色的词语，写在下面的横线上。5、这段话先写了秋天山野的。</p><p>4、导言：经过一年的学校学习，大人们要看一看，孩子是否对语文学习感兴趣，对阅读感兴趣？放学回家，他是更愿意拿起书，还更愿意打开电视？借助拼音他是否能把一个故事的大意把握住，并简单地讲来听听？我会向大家推荐一些适合孩子阅读的书籍，有国内的，也有外国的，有文字版的也有图文并茂的，但比一年级要深一些，文字量更大一些，有点生字没关系，看看图也能猜出来。（每个孩子暑假里至少看3本，看好自己买的书后可以再和班级里的朋友交换着看，家长最好买的是拼音读物或绘本）书名作者中国调皮的日子(1)(2) 秦文君我是一个可大可小的人。</p><p>5、二年级语文阅读竞赛题阅读下面的短文，再完成作业。（一）一粒种子一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风。春风叫我们到外边去。”“外边什么样儿？也这么黑吗？”“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”种子又把身子。</p><p>6、小学生二年级阅读理解综合训练（一）一、读读这段话，试着做做后面的题目。（7分）村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒影着小桥、绿树和青山，河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。1、数数这段话有 句。（1分）2、读读画线的句子，这句话中“灿烂的朝霞”是指 。（2分）3. 选择合适的词语填空。（ ）的小河 （ ）的鱼儿（ ）的桃树 ( )的朝霞（ ）的农田 （ ）的桃花二、读读下面的这段话。</p><p>7、浅谈开展小学低年级阅读活动的有效措施王智丽 （横山县第三小学 719100）摘要：激发低年级小学生的阅读兴趣，培养低年级小学生阅读能力非常重要，开展低段小学生阅读活动时可以采取多种措施，让低年级小学生体验阅读的快乐，为今后的学习奠定良好的阅读基础。关键词：阅读；阅读活动；有效举措。低年级小学生刚刚踏入小学的门槛，处于学习阅读的起步阶段。在这一阶段对于初入学的儿童来说，阅读能力的培养是从零开始的，特别是在母语教学的起步阶段阅读发挥着奠基的作用，直接关系到识字写字、写作、口语交际等各个方面。我国新课标对1-2。</p><p>8、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式小学二年级阅读训练题 -1- 秋天的图画秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树 金黄的灯笼，苹果 红红的脸颊，稻海 金色的波浪，高粱 燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说 勤劳的人们画出秋天的图画。1、 按课文填空。2、 本文共有 句话。3、 找出一处比喻句，抄在下面“ ”上并回答。在这个。</p><p>9、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式课题 1、书籍是人类进步的阶梯课型实践感受型教学目标：1指导学生通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性，培养学生热爱读书的好习惯。2、教给学生正确的读书方法，养成良好 的爱书，护书的好习惯。课前准备 收集名人格言；准备一本自己喜爱的图书；准备读书感受一条。教学过程：一、格言导入激发兴趣1、 引导学生交流格言。书是人类进步的阶梯高尔基书籍为理。</p><p>10、春风轻轻地吹 一棵小草绿了 春雨沙沙地下 一棵小草绿了 太阳暖洋洋地照着大地 一棵小草绿了 三棵小草是谁先绿的呢 不明白 不明白 真的不明白 一个个大大的问号 一串串好看的故事 我们要怎样去把故事读明白呢 亲爱的。</p><p>11、1我家乡有一个美丽的湖 名叫天鹅湖 据说许多年以前 曾经有一群天鹅在这里栖息生活 因此而得 d de 名 湖呈圆形 湖水清可见底 碧绿发亮 湖的四周有茂密的树木 其中最引人注目的是垂 chu chu 柳 在微风的吹 cu chu 动下 柳条迎风起舞 湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美 树下是一片嫩 nn nn 绿的草地 草地上开着红的 黄的 蓝的小花 湖面上有一座美丽的小桥 把天鹅湖打扮得更加美丽 哦。</p>