小学教学知识与能力

小学教学知识与能力Tag内容描述：<p>1、2015教师资格统考小学教学知识与能力考前预测卷三一、单项选择题1.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的______，自小学____年级开始设置，每周平均____课时。( )A.必修课程 3 3B.选修课程 3 3C.必修课程 5 5D.选修课程 5 52.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( )A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移3.( )是个体对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，是个性结构的重要组成部分，标志着个性形成的水平。A.自我认知B.自我意识C.自我体验D.自我监控4.苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质。</p><p>2、2015教师资格统考小学教学知识与能力考前预测卷五一、单项选择题1.适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的教学组织形式是()A.班级授课制B.复式教学C.现场教学D.个别教学2.在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是()A.优秀班干部B.负责的班主任C.班级成员融洽D.良好的班风3.我国第一部马克思主义的教育学著作是()A.教育学B.新教育大纲c.国民教育与民主制度D.教育概论4.能否自觉关注()是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。A.情境B.学生C.生存D.自身专业成长更多教师资格证考试题库请登入：http:/t.cn/Rz6u4dI。</p><p>3、教师资格统考小学教学知识与能力考前模拟题及答案一一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.以下不能体现小学教育的基础性特点的是( )A.小学教育为提高国民素质奠定基础.B.小学教育为各级各类人才的培养奠定基础C.小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础D.小学教育在整个教育中具有基础性的特点，对于每个公民来说，教育机会是均等的2.教育行动研究的主体是( )A.专职的科研人员B.教师C.科研群体研究者和个体研究者D.。</p><p>4、教师资格统考小学教学知识与能力考前模拟题及答案一一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.以下不能体现小学教育的基础性特点的是( )A.小学教育为提高国民素质奠定基础.B.小学教育为各级各类人才的培养奠定基础C.小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础D.小学教育在整个教育中具有基础性的特点，对于每个公民来说，教育机会是均等的2.教育行动研究的主体是( )A.专职的科研人员B.教师C.科研群体研究者和个体研究者D.。</p><p>5、2015教师资格统考小学教学知识与能力考前预测卷三一、单项选择题1.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的______，自小学____年级开始设置，每周平均____课时。( )A.必修课程 3 3B.选修课程 3 3C.必修课程 5 5D.选修课程 5 52.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( )A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移3.( )是个体对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，是个性结构的重要组成部分，标志着个性形成的水平。A.自我认知B.自我意识C.自我体验D.自我监控4.苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质。</p><p>6、2015教师资格统考小学教学知识与能力考前预测卷五一、单项选择题1.适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的教学组织形式是()A.班级授课制B.复式教学C.现场教学D.个别教学2.在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是()A.优秀班干部B.负责的班主任C.班级成员融洽D.良好的班风3.我国第一部马克思主义的教育学著作是()A.教育学B.新教育大纲c.国民教育与民主制度D.教育概论4.能否自觉关注()是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。A.情境B.学生C.生存D.自身专业成长更多教师资格证考试题库请登入：http:/t.cn/Rz6u4dI。</p><p>7、市 区县 姓名 准考证号 密 封 线 内 不 准 答 题 2019年小学教师职业资格 教育教学知识与能力 综合练习试卷C卷 含答案 注意事项 1 考试时间 120分钟 本卷满分为150分 2 请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名 准。</p><p>8、市 区县 姓名 准考证号 密 封 线 内 不 准 答 题 2019年小学教师职业资格 教育教学知识与能力 过关检测试卷C卷 附解析 注意事项 1 考试时间 120分钟 本卷满分为150分 2 请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名 准。</p><p>9、一 单项选择题 1 教学评价根据评价所运用的方法和标准不同 可分为 和绝对性评价 A 诊断性评价 B 相对性评价 C 对性评价 D 标准化测验评价 2 教学反思按照其时效性可分为教学前反思 教学后反思 A 教学中反思 B 教学前。</p><p>10、一 单项选择题 1 1776年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育学的学者是 A 赫尔巴特 B 夸美纽斯 C 康德 D 裴斯泰洛齐 2 据记载 我国的小学产生于 A 殷周时代 B 秦代 C 汉代 D 宋代 3 心理学成为一门独立的学科是以德国学。</p><p>11、一 单项选择题 1 是直接认知被评价者行为的最好方法 它适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现 如兴趣 爱好 态度 习惯与性格 和技能性的成绩 如唱歌 绘画 体育技巧和手工制成品 A 观察法 B 测验法 C 调查法 D 档。</p><p>12、2012年下半年教师资格真题小学教学知识与能力一、 单选题（每小题2分，共40分）1苟子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。 ”这句话所体现的教学原则是( )A启发性原则B量力性原则C巩固性原则D直观性原则2从提高学生的认识人手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是( )A导向性原则B因材施教原则C启发性原则。</p><p>13、教师资格统考 小学教学知识与能力 考前模拟题及答案二 一 单项选择题 在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的 请将其代码填在括号内 错选 多选或未选均不得分 本大题共20小题 每小题2分 共40分 1 苏格。</p><p>14、2015 教师资格统考小学教学知识与能力考前预测卷三 一 单项选择题一 单项选择题 1 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的 自小 学 年级开始设置 每周平均 课时 A 必修课程 3 3 B 选修课程 3 3 C 必修课程 5 5 D 选修课程 5 5 2 从迁移的观点来看 温故而知新 属于 A 顺向负迁移 B 逆向负迁移 C 逆向正迁移 D 顺向正迁移 3 是个体对自身以及对自己同客观世界。</p><p>15、2013年上半年教师资格真题小学教学知识与能力一、单选题（每小题2分，共40分）1、鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于（ ）A.负向迁B.原型启发C.思维定势D.功能固着2、人们一般认为， 北方人豪放，南方人细腻。这一现象在心理学上被称为（ ）A.投射效应B.首因效应C.晕论效应D.刻板效应3、为了便于因。</p>