小学教育教学知识与

小学教育教学知识与Tag内容描述：<p>1、教学设计 试题一、单选题（每题3分，共30分）1学校教学系统中最基本的构成要素包括( )四个方面。A.教务部门、教学部门、学生、教材 B教师、学生、教室、教学内容C教师、学生、教材、教学媒体 D校长、教师、教室、学生2就一般情况而言，学习需要分析的过程包括的4个基本步骤是( )。A计划，收集数据，整理和分析数据，撰写分析报告B确定分析的对象、选择分析的方法、确定收集资料的工具与技术，召开分析会议C收集资料前的准备工作，组织有关人员，使用头脑风暴法提出策略，使用计划好的工具、技术与方法D计划，收集资料数据，分析认知水平，。</p><p>2、教学设计 试题一、判断题（每题3分，共30分）1心理学家斯腾伯格认为，人的认知结构由元成分、操作成分和信息获得成分；3种成分组成，这3种成分相互依存、相互联系，推动认知水平的不断提高。( )A完全正确B完全错误C无错误，但不完备D部分错误2教学设计模式具有3方面的功能：(1)教学设计模式可以为教学设计的实践提供直接的指导(2)教学设计模式可以为教学设计的理论研究提供资料、素材(3)教学设计模式可以为教学实践活动提供指导( )A完全正确 B完全错误C无错误，但不完备 D部分错误3多媒体教学设计的整合工作采用组成课堂教学系统的教师活。</p><p>3、小学教育知识与能力考点梳理1、教育的本质属性 教育是培养人的活动，是教育的质的规定性。它有以下四方面特点：（1） 教育是人类所特有的一种有意识的社会活动，是个体在社会的生存需要。（2） 教育是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动。（3） 教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。（4） 在教育这种培养人的活动中，存在着教育者、受教育者、及教育影响三种要素之间的矛盾活动。2、教育的社会属性(1) 教育具有永恒性：教育是人类所特有的社会现象，只要人类存在，它就存在。(2) 具有历史性：在不同的社会或同一社会的不同。</p><p>4、小学教育教学知识与能力二模拟卷答案解析1、 单项选择题1. B【解析】略。2. C【解析】非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”3.选C【解析】1862年，清政府在北京开办的京师同文馆中首次采用班级授课制。4选B【解析】主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法。迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。5选A【解析】课外、校外教育是一种正规的教育活动。6选C【解析】略。7.选A【。</p><p>5、2019教师招聘考试题库小学教育教学知识与能力考点巩固含答案1、单选题为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于_____A: 安置性评价B: 诊断性评价C: 总结性评价D: 形成性评价参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：安置性评价一般在教学开始前进行，目的是为了摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。2、单选题著作被称为“活的教育学”的教育家是_____A: 瓦根舍因.B: 皮亚杰C: 苏霍姆林斯基D: 布鲁姆参考答案: C本题解释:【答案】C解析：苏霍姆林斯基在给教师的一百条建。</p>