小学教育教学知识与能力考试

小学教育教学知识与能力考试Tag内容描述：<p>1、小学教师资格证教育教学知识与能力材料分析题答题模板 材料分析题(2X20) (一) 材料分析题答题结构 1. 总起：这位老师(材料中)遵循了(违背了)、体现了、指出，这种做法有利于、不利于、促使、可以取得良好的教育效果;或者直接用知识原理进行阐释。 2. 分析：结合材料分点解析(知识点+材料解析，如材料体现几个知识点则分点作答)。 3.(总结)：对于整个分析进行一两句话的总结。(不做硬性要求) (二) 材料分析题知识点积累 1新课改内容 师生：教师主导与学生主体 学生观：学生是发展、独特、独立意义的人; 学习方式：自主合作探究 教师：以人。</p><p>2、教育教学知识与能力（小学）第一章 教育基础第一节 小学教育的发展及其特点一、小学教育概述（一）小学教育的概念现代教育学定义“小学”为学龄儿童（6-12岁）接受初等教育所设的学校，属于基础教育的一部分，现分为初级小学、高级小学、完全小学、中心小学以及实验小学五种类型。我国传统教育阶段的划分只有小学和大学两级，小学也称蒙学。蒙学以学习儒家经典为主，着重儿童认知和行为处事的训练。（二）小学教育的任务根本任务：打好基础二、我国小学教育的历史与发展据记载，我国小学产生于殷周时代。（一）古代的小学教育（先秦至鸦片。</p><p>3、1 20152015 年全国小学教育教学知识与能力模拟试题及答案八年全国小学教育教学知识与能力模拟试题及答案八 一、单项选择题(本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分) 1道德教育以( )为基础。 A生活 B灌输 c道德理想 D历史传统 2学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所期望的人物，完成与 自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于( ). A自我实现的需要 B尊重的需要 C求知的需要 D审美的需要 3班级管理的主要功能是( ). A实现教学目标、提高教学效率 B维持班级秩序 C形成良好的班风 D有自主活动中进行自我教。</p><p>4、2017年河南省小学教育教学知识与能力：教学反思(二)考试题导读：就爱阅读网友为您分享以下“2017年河南省小学教育教学知识与能力：教学反思(二)考试题”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!2017年河南省小学教育教学知识与能力：教学反思（二）考试题一、单项选择题1、我国古代教育家颜之推指出“人任少年，神情未定，所以美狎，薰渍陶染，言笑举动，无心于学，潜称暗化，自然似心是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种____A：德育的社会功能B：。</p><p>5、2019教师招聘考试题库小学教育教学知识与能力必考知识点最新版1、单选题儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是_____A: 注意B: 感知觉C: 思维D: 记忆参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：在婴儿的认知能力中，感知觉是最先发展且发展速度最快的一个领域，在婴儿认知活动中一直占主导地位。2、单选题教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导人新课。这种导人方式称之为_____A: 直接导人B: 练习导人C: 事例导人D: 悬念导人参考答案: D本题解释:【答案】D。3、单选题罗杰斯在其“。</p><p>6、2019教师招聘考试题库小学教育教学知识与能力必考知识点1、单选题孔子的教学主张不包括_____A: 不愤不启，不悱不发B: 学而不思则罔，思而不学则殆C: 有教无类D: 教学相长参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：教学相长的主张出自学记，学记作于战国晚期。2、单选题在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于_____A: 前习俗水平B: 习俗水平C: 后习俗水平D: 权威水平参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：科尔伯格认为道德判断可分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每个水平包括两个阶段，习俗水平的两个阶段。</p><p>7、2019教师招聘考试题库小学教育教学知识与能力重点1、单选题心理辅导的目标有两个：一是( )，二是寻求发展。_____A: 行为矫正B: 学会适应C: 克服障碍D: 学会调适参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：心理辅导的目标有两个：一是学会调适，二是寻求发展。2、单选题小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有_____A: 依赖性B: 向师性C: 接受性D: 可塑性参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：学生的向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。此题中小学生模仿。</p><p>8、2019教师招聘考试题库小学教育教学知识与能力试题预测最新版1、单选题体育课上，小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的( )特点。_____A: 复杂性B: 示范性C: 创造性D: 长期性参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：教师劳动的创造性体现在：首先，因材施教；其次，教学上的不断更新；最后，教师的“教育机智”。题干是教师灵活有效处理问题的表现，属于“教育机智”。故选C。2、单选题小学生在课外开展的气象观。</p>