小学冀教版一年级下册数学教案

小学冀教版一年级下册数学教案Tag内容描述：<p>1、第 一 单 元 位 置教学目标 ：1 经历认识左右、上下、前后等相对位置的过程，会辨认物体的相对位置2 会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养初步的空间观念。3感受位置与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。教学重点：会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养初步的空间观念。教学难点：感受位置与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。教学时间。</p><p>2、第 一 单 元 位 置 教学目标 1 经历认识左右 上下 前后等相对位置的过程 会辨认物体的相对位置 2 会用左右 前后 上下描述物体的相对位置 培养初步的空间观念 3感受位置与日常生活的密切联系 增强学习数学的兴趣 教。</p><p>3、第 一 单 元 位 置教学目标 ：1 经历认识左右、上下、前后等相对位置的过程，会辨认物体的相对位置2 会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养初步的空间观念。3感受位置与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。教学重点：会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养初步的空间观念。教学难点：感受位置与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。教学时间：3课左 右教学内容：冀教版数学教科书第二册1、2页。教学目标：1、会用左右描述物体的相对位置。2、经历认识左右位置关系的过程。通过活动，使学生能确定物体左右的位。</p><p>4、第 一 单 元 位 置教学目标 ：1 经历认识左右、上下、前后等相对位置的过程，会辨认物体的相对位置2 会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养初步的空间观念。3感受位置与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。教学重点：会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养初步的空间观念。教学难点：感受位置与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。教学时间。</p><p>5、冀教版一年级上册数学教案第一单元 第一章 比 较 教学要求 知识与技能 使学生了解 同样多 多些 少些 高 矮 长 短 大 小 和 轻 重 的含义 会判断并会用这些术语描述生活中的一些事物 让学生经历简单的推理活动 培养学生初步的推理能力 过程与方法 通过 做游戏 讨论 交流 等方式 使学生初步了解比较的思想和方法 经历将生活中的事物用数学语言描述的过程 情感 态度与价值观 使学生了解生活中有许多。</p><p>6、分享冀教版一年级上册数学教案 篇一 冀教版小学数学一年级上册全册教案 一年级上册 一 比较 比大小 比轻重 比长短 比多少 比高矮 二 认识10以内的数 三 认识物体 认识立体图形 四 合与分 五 10以内的加法和减法 六。</p><p>7、冀教版一年级上册数学教案第一单元第一章 比 较教学要求知识与技能：使学生了解“同样多、多些、少些”“高、矮”“长、短”“大、小”和“轻、重”的含义，会判断并会用这些术语描述生活中的一些事物。让学生经历简单的推理活动，培养学生初步的推理能力。过程与方法：通过“做游戏”“讨论、交流”等方式，使学生初步了解比较的思想和方法，经历将生活中的事物用数学语言描述的过程。情感、态度与价值。</p><p>8、课题：认识图形执教教师：宋玉花单 位：迁西县实验小学联系电话：13473576829认识图形教学内容：冀教版一年级下册66、67页。教学目标：1、经历用立方体描图形、观察长方体和正方体表面等直观认识图形的过程。2、能辨别长方形和正方形，初步了解长方体、正方体6个面的特征。3、体验长。</p><p>9、20以内数的加减法复习 教学内容 P2 教学目标 1 复习20以内数的加法与减法 并能熟练地进行计算 2 通过题包计算 探索算式之间的一些规律 3 在教学中 培养学生的比较 观察能力 善于发现题包中的奥秘 并能用已掌握的规律进行推算 4 通过教学 让学生在探索中发现数学的奥秘 培养学习数学的兴趣 教学重点 探索题包中算式之间的规律 教学难点 运用规律进行推算 教学准备 投影 电脑课件 教学设计 一。</p><p>10、第九单元20以内的加法 教学目标 知识与技能 能熟练地计算10加几 十几加几 9 8 7 6 各加几的计算 会用凑十法计算式题 理解连加的意义 用不同的方法进行连加计算 过程与方法 结合问题情境地 动手操作 小组学习等 能熟练地计算10加几 十几加几 9 8 7 6 各加几的计算 会用凑十法计算式题 理解连加的意义 用不同的方法进行连加计算 情感 态度和价值观 积极参加活动 与他人交流合作体验 体。</p>