小学科学课程改革
英国小学科学新课程改革探究-国际教育论文。英国小学科学新课程改革探究。小学科学课程改革中的问题与分析。新一轮的小学科学课程改革从目标、内容、教法、评价等方面进行了全方位的改革。2003年我国小学新课程改革首此开始使用《科学》教材。小学科学课程改革效果明显。当前我国的 中小学科学课程改革 ——思路、问题与对策。
小学科学课程改革Tag内容描述：<p>1、英国小学科学新课程改革探究-国际教育论文英国小学科学新课程改革探究祝怀新 郑和淋摘要：1988年以来，英国的科学课程一直处在改革之中，但在改革中仍然暴露出一些问题，面对国际上科学教育竞争排名的下滑、国内人民对科学教育质量的不满，2013年，英国教育部实行了新的小学科学课程。新课程分为科学能力训练与科学知识传授两个方面，此外还实施了新的科学评估，旨在培养学生独立解决科学问题能力的培养，为培养既有科学知识、又富有科学精神与科学探究能力的高层次科学人才打下基础。关键词：英国；科学课程；小学作者简介：祝怀新浙江大。</p><p>2、当前我国的 中小学科学课程改革 思路、问题与对策,第一部分 背景与思路 第二部分 问题与对策,第一部分 中小学科学课程改革的背景与思路,一、中小学科学课程改革的背景 二、关于教育问题的一般思考 三、对中国中小学科学教育的两种估价 四、中小学科学教育改革的基本理念 五、中小学科学课程改革的基本走向 六、未来中小学科学技术类课程的基本格局 七、中小学科学技术课程内容的变化,中小学阶段是为现代化建设培养高素质劳动者和创新人才打基础的重要阶段。教育在中国国家创新体系建设中具有特殊地位，肩负重要的历史使命。 培育创新人才。</p>
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