小学科学实验报告单

小学科学实验报告单Tag内容描述：<p>1、科学实验报告科学实验报告单班级三（1）实验名称观察植物的种子实验者实验器材各种植物的种子（向日葵、花生、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。实验目的观察各种植物种子的形状、大小、颜色。实验原理不同植物的种子特点不同实验过程1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。实验现象或实验结果不同植物的种子，它们的外形、大小、颜色等各不相同。指导教师评定等级（时间）科学实验报告单班级三实验名称植物根的作用实验器材：前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用。</p><p>2、实验名称：观察植物种子实验类型：分组实验器具及材料：各种植物种子（向日葵、花生、绿豆等）实验目的：观察各种植物种子的形状、大小、颜色。实验过程：1. 用感官和放大镜观察植物种子的外部特征。2. 根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。实验结论：有的种子由种皮，胚（胚芽，胚根）构成；有的种子由种皮，胚（胚芽，胚乳，胚根）构成科学实验记录三年级第二学期 科学实验记录三年级第二学期 实验名称：观察蚕卵实验类型：分组实验器具及材料：蚕卵的标本，放大镜。实验目的：观察各种植物种子的形状、大小、颜色。实验过。</p><p>3、实验名称：放大镜的使用及观察实验类型：分组实验器具及材料：放大镜，各种物体实验目的：学会使用放大镜观察物体，观察放大镜的特点。实验过程：1. 观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动。2. 把放大镜移至眼前，以动物体，直至图像大而清楚。3. 对比用眼睛和放大镜观察科学课本的照片。4. 观察放大镜的特点。实验结论：放大镜在使用时要调整好物体，镜面和人眼的距离。科学实验记录六年级下学期科学实验记录六年级下学期实验名称：放大镜下的晶体实验类型：分组实验器具及材料：放大镜，精盐。</p><p>4、科学实验记录六 年级实验名称：选择什么工具实验类型：分组实验器具及材料：剪子，锤子，镊子，起子，螺丝刀，小刀，钳子，图钉，钉子，木板，螺丝。实验目的：选择和运用不同工具。实验过程：1.选择工具将钉子钉入木板。然后选择工具再将钉子起出木板。2.将图钉钉入木板，然后选择工具，将图钉起出。3.选择工具，将螺丝拧入木板。4.观察钳子，锤子，剪子，镊子，起子，小刀这些工具，并总结这些工具的用途。实验结论：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具，能让我们做的更好。科学。</p><p>5、小学科学实验报告单年级班时间实验类型分组 ：（ ） 演示 ：（ ）实验名称研究杠杆的秘密实验器材：杠杆尺、钩码猜测：杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关实验过程：左边（阻力点）情况右边（用力点）情况用力情况钩码数（个）阻力点到支点的距离（格）钩码数（个）用力点到支点的距离（格）1、 省力；2、费力；3、不省力也不费力1111不省力也不费力1212不省力也不费力2121不省力也不费力2222不省力也不费力2112省力4114省力4224省力3113省力3223省力1331费力2332费力2442费力1422费力2241费力。</p><p>6、竹坪片区中心小学科学实验报告单学校羊坪镇竹坪片区中心小学班级五（1）时间实验名称观察一天中温度和影子的变化与太阳运动的关系实验小组第 小组姓名： 实验目的通过观测实验让学生知道一天中阳光下物体的影子和温度的变化与太阳高度有关。实验器材小标杆（大头针竖直插在橡皮上）、橡皮、记录纸（标有方向）、温度计、钟表、笔、指南针实验过程1、 在校园里找一个物体，给它的影子做上记号。下课的时候在去画一画。2、 用橡皮泥把铅笔（ 垂 直 ）固定在白纸上，确定好（ 南 北 ）方向，每到课间，画出阳光下铅笔的（ 影 子 ），并在其顶。</p><p>7、小学科学实验报告单年 班第 组时间实验类型分组 ：（ ） 演示 ：（ ）实验名称种子的发芽实验实验器材：培养皿2只、滴管1只、标签纸3张、绿豆种子10粒、放大镜1个、清水猜测：种子的发芽需要一定的条件实验过程：1、准备好两个培养皿，在里面平铺上纸巾；2、在每个纸巾上按三个洞，各放 3 粒绿豆；3、往一个纸巾上滴水，另一个培养皿里的纸巾不滴水4、将每天的变化记录下来，填在记录表内：日期实验组对照组观察到的现象或实验的结果：绿豆种子在有水、常温、有空气、没有阳光的室内发芽了 实验结论：种子的发芽需要一定的条件 评定等级：。</p><p>8、天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：1课题科学是 实验名称视觉暂留游戏班级三（ ）班指导教师实验时间实验小组长组员实验材料动画书 水彩笔 硬纸 铅笔实验过程：1、将一张长30CM、宽10CM的白纸对折。2、在对折的两张纸条上，分别画上大小不同、神态不一的小人。3、把上面的一张纸条紧紧地卷在一枝铅笔上。4、一只手按住纸打上部，另一只手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断快速地伸展、卷曲。我们的发现：看到纸上的小人不停的 。实验结论：人的眼睛有 的现象。教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：3课题做一位小科学家实。</p><p>9、小学科学实验报告单（ 年级） 年 期实验内容演示实验：制作印迹化石模型实验器材有关工具、黏土、贝壳、骨头或树叶实验步骤1、将黏土擀平。2、将贝壳、骨头或树叶放在心上黏土上，用手把它压进去，留下印迹后取出。3、把印有印迹的黏土模型晾干。实验现象晾干的模型上留下了动、植物的印子。实验结论化石是地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹。实验时间实验人小学科学实验报告单（ 年级） 年 期实验内容演示实验：做个生态瓶实验器材大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动记录本实验步骤（1）先在瓶底装入一层淘洗干净的。</p><p>10、榕右乡中心小学校科学实验报告单班级三年级实验名称观察植物的种子成员全班同学实验器材各种植物的种子（向日葵、花生、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。实验目的观察各种植物种子的形状、大小、颜色。实验原理不同植物的种子特点不同实验过程1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。实验现象或实验结果不同植物的种子，它们的外形、大小、颜色等各不相同。指导教师万志群评定等级（时间）榕右乡中心小学校科学实验报告单班级三年级实验名称观察蚕卵成员全班同学实验器材：蚕。</p><p>11、大象版小学科学三年级下册实验报告单实验名称猜猜看实验材料玻璃杯、水槽、纸团、水、酒精灯、铁架台、纸杯实验方法和过程1、水槽中盛大半槽水。2、将一纸团塞入杯底。3、杯子竖直扣入水底，观察纸湿不湿。实验现象纸没有湿。实验结论杯子里的空气具有压力，水不会上升。记录人： 大象版小学科学三年级下册实验报告单实验名称纸杯烧水实验材料酒精灯、铁架台、纸杯实验方法和过程1、把猜想填入表格，指明说说自己猜想的根据。2、请同学们在小组内互相说一说怎样安全使用酒精灯。生在小组内互说，指明说一说怎样安全使用酒精灯。3、示范安。</p><p>12、小学六年级上册科学实验报告单年级姓名时间实验名称观察植物小组成员实验目的观察小草和大树的相同点和不同点实验器材小草（多种）、大树（多种）、放大镜实验过程、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；、画出轮廓图；、找出小草的相同点；、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图；、找出大树的相同点；、比较小草和大树的相同点和不同点。实验现象或实验结论实验现象与结论：、小草的相同点：茎比较疏松、柔软、支持力较弱；、大树的相同点：茎比较紧密、坚硬、支持力强。小学六年级上册科学实验。</p><p>13、苏教版小学科学实验报告单学校三小年级六时间实验名称研究水滴里的生物小组成员实验目的1、认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物。2、能借助显微镜认真细致观察并描述水滴里的微生物。实验器材显微镜、载玻片、滴管、水样实验过程1、听老师讲解显微镜使用方法。2、学生分组观察。3、汇报交流：你观察到什么？是什么样子的？实验现象或实验结果在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，这些非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到生物，叫微生物。苏教版小学科学实验报告单 学校三小。</p><p>14、砀山县程庄镇坡里小学科学实验报告薄年级： 六年级（上） 演示教师： 单圣伟 小学科学实验报告单学校坡里小学年(班)级六年级实验类型演示时间第 周实验名称研究蜡烛燃烧过程的变化实验器材：玻璃杯、蜡烛、火柴、澄清的石灰水实验目的： 让学了解物体的变化有的有新物质生成有的没有新物质生成步骤：1：点燃蜡烛，将一只手干燥的烧杯罩在火焰的上方，稍停一会儿，观察现象。2、将少量石灰水加入另一烧杯中，用石灰水将烧杯壁湿润，倒出多余的石灰水。3、将用石灰水湿润的烧杯，罩在火焰的上方，稍停一会，观察现象。观察到的现象：加热蜡。</p><p>15、学生实验报告单学校：姓名班级六年级组次实验时间科目科学实验内容制作印迹化石模型所需仪器名称及数量黏土、树叶、贝壳等实验过程及步骤1、将黏土擀平。2、将贝壳、骨头或树叶放在心上黏土上，用手把它压进去，留下印迹后取出。3、把印有印迹的黏土模型晾干。实验结果化石是地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹。教师评语签字年月日学生实验报告单学校：姓名班级六年级组次实验时间科目科学实验内容仙人掌耐旱的原因所需仪器名称及数量三张纸巾、三张锡泊纸、一张蜡纸、一杯水实验过程及步骤1、把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，。</p><p>16、小学科学实验报告单（四年级上册）学校实验二小实验(班)级四年3班时间实验名称空气里有什么实验器材：蜡烛，火柴，玻璃片，去底饮料瓶，水槽，水步骤：1：用火柴点燃蜡烛，固定在玻璃片上，放入盛水的水槽，再用去底饮料瓶罩上，盖上瓶盖。蜡烛慢慢熄灭，瓶内水位上升了一点。2：往水槽加水至瓶内水平，再打开瓶盖，点燃火柴迅速插入瓶内。观察到的现象：蜡烛慢慢熄灭，瓶内水位上升了一点；火柴立刻熄灭。结论：我认为空气中有一种气体支持燃烧（氧气）；空气中有另一种气体不支持燃烧（氮气）。指导教师：赵 丽评定等级：小学科学实验报。</p><p>17、五年级科学实验报告单 实验课题物体在水中是沉还是浮实验类型分组实验周次第一周实验方法实验法实验目的知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。实验班级实验器材水槽、橡皮、萝卜、小刀、回形针、木块、水、砖块、小石块、泡沫塑料块、蜡烛、带盖空瓶指导教师探究过程1、把橡皮和苹果分别切成二分之一大、四分之一大、八分之一大，直到切得更小，放入水中观察沉浮情况；2、把回形针两枚或者是更多枚穿在一起放入水中，观察沉浮情况；再把同样大的小木块三个、四个甚至是更多的木块粘在一起，放入水中观察沉浮情况。</p><p>18、动口表达实验名称种子的萌发过程仪器名称(1)常见的种子（如：绿豆 黄豆）40粒。(2)有盖的罐头4个，小勺1个，餐巾纸8张，4张分别标有1、2、3、4的标签，胶水，清水。动手操作方法步骤(1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，拧紧瓶盖。置于室温环境。(2)在第二个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，洒上少量水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖。置于室温环境。(3)在第三个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖。置于室温环境。(4)在第四个罐头里，放。</p>