小学六年级品德与社会上册

小学六年级品德与社会上册Tag内容描述：<p>1、浙教版六年级品德与社会上册复习题寒王学校 王彦花第一单元 珍爱生命，崇尚科学一、 填空题1、由于不良环境的影响，（ ）的青少年容易沾染上（ ）、（ ）或（ ）等不良习惯。为了（ ）和（ ）的健康，让我们一起（ ）这些恶习，并勇敢地向这些恶习（ ）吧！2、每年的世界无烟日是（ ）月（ ）日。这一天，商店不准（ ），烟民不准在公共场合（ ）。3、从（ ）年设立第一个“世界无烟日”并倡导（ ）的主题。4、2011年“世界无烟日”重点宣传的主题是（ ）。5、（ ）可以增进人体的（ ），（ ）。但是，（ ）却是有百害而无一利的事情。6、。</p><p>2、探求救国之路山东人民版小学六年级品德与社会上册第一单元：屈辱与抗争第三课探求救国之路活动主题一：戊戌变法 课时：一课时课 题戊戌变法年级六教材版本山东人民版课程内容屈辱与抗争3：它将引导学生去了解中国自鸦片战争到辛亥革命所遭受的屈辱和人民为此而进行的抗争，明白“落后就要挨打”的道理，激发学生爱国情感和发奋图强、振兴中华的意识。教材分析“戊戌变法”是六年级上册第一单元第三个学习主题探索救国之路的第一个活动主题。其目的在于引导学生搜集有关戊戌变法的资料，了解戊戌变法的起因、经过、结果，感受梁启超、谭嗣。</p><p>3、六年级上册品社灾难无情人有情教学设计方案教学内容分析：教学内容选自泰山版品德与社会六年级上册第三单元“在自然灾害面前”的第三个主题。教材力图通过具体事例使学生明白，尽管灾难无情，但是在灾难面前人们并没有退缩，而是积极伸出援助之手，与自然灾害进行顽强的斗争来共同战胜灾难。教材安排了“灾害面前我们手牵手”和“伸出友爱的援助之手”两部分来说明灾难无情人有情，分别运用了照片、资料介绍、活动等让学生感受面对灾难人们所表现出来的团结互助精神。结合学生实际，我对教材进行了整合，本课是以体会灾难的无情做铺垫，通。</p><p>4、山东人民版小学六年级品德与社会上册血泪国耻教案第一单元：屈辱与抗争第一课血泪国耻活动主题一：屈辱的开端课时：一课时课 题屈辱的开端年级六教材版本山东人民版课程内容屈辱的开端以“虎门销烟”为切入点，引领学生探究第一次鸦片战争的背景、起因、经过、结果等。教材分析“屈辱的开端”是六年级上册第一单元第一个学习主题血泪国耻的第一个活动主题，是学生认识中国近代屈辱史的起点。主题活动利用学生熟知的“虎门硝烟”为切入点，引领学生探究第一次鸦片战争的背景、起因、经过、结果等。在探究过程中了解鸦片的危害及中国人民深。</p><p>5、小学六年级品德与社会(上册) 复习题,第一单元,1、科学技术的发展，给我们的生活带来了日新月异的变化。 但它们也会给我们的生活带来许多（新问题）。电脑（给我们和生活和工作带来了许多方便），但是电脑有（辐射），长期使用电脑会给人的（视力和身体健康带来危害）。 农药可以（预防、消灭或者控制危害农业、林业的病、虫),2、我们要（崇尚科学，反对迷信和邪教）。 3、我们要学会在公共场所兼顾他的（利益），尊重他人的（权利）。这样就是一个有教养的人，一个讲文明的人。 4、你喜欢的休闲生活有哪些： （阅读、运动、听广播、下棋）。</p><p>6、小学六年级品德与社会上册教案第一单元：我们健康成长主题一： 品格的试金石1、 诚实与信任之间 （1）教学目标：1、了解诚信知易行难。2、懂得诚信应该从自己做起。3、懂得诚信应当是不计较个人得失的高尚行为。教学准备：教师可以和学生一起搜集身边的表现诚信的事例，如果能够例举学生的行为更好。教学方法：合作互动。教学过程：一、自学导纲（1）导入1、同学们有没有听说过遇到假钞的事情？你们听到的情况中，人们是怎样处理的？2、请学生说说，教师提醒：不必提当事人是谁，只讲他是怎么说，怎么做的。（2）出示导纲二、 合作互动1、。</p>