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小学美术冀美版四年级下册

教学目标。初步感受礼品包装的不同 造型、颜色及其所表达的不同情感。初步培 养学生对礼品包装的色彩感受及造型能力。礼品巧包装。作课教师。色彩的冷暖。色彩的冷暖。看到这些颜色。看到这些颜色。这些让人感觉温暖的颜色叫暖色 (火焰、太阳火热、温暖的景色、物体)。这些让人感觉寒冷的颜色叫做冷色。色彩的冷暖不是绝对的。

小学美术冀美版四年级下册Tag内容描述:<p>1、礼品巧包装,授课教师:王海丽,教学目标,认知目标:通过观察、交流、讨论,初步感受礼品包装的不同 造型、颜色及其所表达的不同情感; 能力目标:通过欣赏作品和动手包装,扩展学生思维,初步培 养学生对礼品包装的色彩感受及造型能力。 情感目标:通过礼品包装,增进人与人之间的感情,感受美术 学习的乐趣。,教学难点: 用所学的知识大胆包装自己的礼物,表达自己的情感。,教学重点: 感受不同颜色、不同造型的包装及其所表达的不同情感。,教 学 环 节 一、初步感知、引发思维 二、拆开包装、体会方法; 三、再次欣赏、加深感受; 四、创。</p><p>2、我的课堂 我做主,色彩的冷暖,看到这些颜色,你能联想到什么东西?,这些让人感觉温暖的颜色叫暖色 (火焰、太阳火热、温暖的景色、物体),喜庆 热情,看到这些颜色,你能联想到什么东西?,这些让人感觉寒冷的颜色叫做冷色。,(天空、海水、冰雾等;宁静、寒冷的场面),探究性问题:,绿色是冷色?还是暖色呢?,色彩的冷暖不是绝对的,而是相对的!,因为: 因为他们有不同的色彩总倾向色调!,同学们: 世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛! 让我们用艺术的眼光去重新看我们的世界!你一定会发现,世界真美好。</p><p>3、思考什么是 ,什么是 ?,冷色,暖色,色彩的冷暖是怎么回事呢?,色彩的冷暖是指,色彩会使人产生冷暖的联想,红色、黄色使人联想到火焰、太阳等热烈、温暖的物象。,蓝色、绿色使人联想到天空、海水、冰雪等这些宁静、寒冷的场面。,色彩的 与,冷,暖,第一课,色相环,色彩的冷暖是相对的 而不是绝对的。</p><p>4、色彩的冷暖,这是什么颜色?,看到这种颜色你会联想到什么?,这是什么颜色?,看到这种颜色你会联想到什么?,你有什么感觉?,你有什么感觉?,安静、清爽、冰凉,热烈、喜庆、温暖,冷色,暖色,冷,暖,色,色,色彩的冷暖是相比较而言的, 不是绝对的。,衣着服饰,家居环境,戏剧文化,病房,快餐店,星空 梵高,向日葵 梵高,红色的和谐 马蒂斯,作业要求: 对同一张图,用冷暖色调分别着色。</p>
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