小学美术四年级上册花手帕

小学美术四年级上册花手帕Tag内容描述：<p>1、湘版四年级美术上册湘教版四年级上册第二课田字格 米字格折染田字格折法米字格折法“井 ”字格“州 ”字格“川 ”字格“双井 ”字格双 “米 ”字 两端辐射 中心辐射温馨提示n A染色时要注意时间的控制，浸在彩色水中的时间长则吸色多、染色的面积大，反之则少、染色的面积小。n B.纸吸水后十分脆弱，稍不小心就会揭破，前功尽弃，可以用吸水性强的纸或其他材料将水分基本吸干，再小心翼翼地展开 。评价标准n 色彩丰富n 制作精美n 富有创意（小组分工明确 合作默契）比一比，做一做相信自己，我最棒！（小组成员可采用不同的折法）想一想你。</p><p>2、花手帕,基本折法,田字格,米字格,折,染,田字格折法,米字格折法,“川”字格,“州”字格,“井”字格,“双井”字格,双“米”字,两端辐射,中心辐射,用色过多,浸染过多,染色过散,浸染不到位,色彩搭配鲜艳,染形美观,色彩搭配鲜艳,染形美观。</p><p>3、湘版美术四年级上册两端辐射中心辐射点 染浸 染作业要求 ：小组合作，制作 3-5块美丽的花手帕。注意事项 ：1、小组内每个成员采用不同的折法。但不能折的太厚。2、小组内选出 12 块美丽的花手帕，进行展评。染 缬（ xi）：染缬是在丝织品上印染的图案。染缬始于秦汉，盛于唐。从制作工艺上说，可分为：扎染、蜡染、夹缬。其中扎染作品色彩过渡自然，天然成趣，成为染缬中亮丽的奇葩。</p><p>4、花手帕,田字格,米字格,基本折法,折,染,田字格折法,米字格折法,“井”字格,“州”字格,“川”字格,“双井”字格,双“米”字,两端辐射,中心辐射,用色过多,浸染过多,染色过散,浸染不到位,色彩搭配鲜艳,染形美观,色彩搭配鲜艳,染形美观。</p><p>5、花手帕教案 一、教材分析 该课程是湘教育版小学美术4年级1册的第2课设计应用领域课程。 我国的传统工艺百花齐放有一种美丽的华丽，就是历史悠久的染色工艺人巴林。巴林，是当代最发达的印染品种之一，为了创造多种艺术特征，创造多种艺术效果，古代民间艺术家们设计了很多印染方法。在制造法上，古代印染工艺分为三种基本类型。即连发(现在是泰国、蜡、生姜)。印染图案纹样神奇，颜色鲜明，图案简洁朴素，具有惊人。</p><p>6、花手帕,湘版美术四年级上册,两端辐射,中心辐射,点染,浸染,作业要求：小组合作，制作3-5块美丽的花手帕。注意事项：1、小组内每个成员采用不同的折法。但不能折的太厚。2、小组内选出12块美丽的花手帕，进行展评。,染缬（xi）：,染缬是在丝织品上印染的图案。染缬始于秦汉，盛于唐。从制作工艺上说，可分为：扎染、蜡染、夹缬。其中扎染作品色彩过渡自然，天然成趣，成为染缬中亮丽的奇葩。</p><p>7、花手帕,田字格折法,米字格折法,“井”字格,“州”字格,“川”字格,“双井”字格,双“米”字,两端辐射,中心辐射,用色过多,浸染过多,染色过散,浸染不到位,色彩搭配鲜艳,染形美观,色彩搭配鲜艳,染形美观。</p><p>8、扎染作品,扎染是我国的一种传统手工印染工艺。最初人们不小心将纸的一部分弄上了颜色，开始很懊恼，后来发现被染的纸很好看，便开始了多种多样的染纸方法的试验，在试验中，人们发明了扎染。,花手帕,纸手帕,米字格折法,田字格折法,“井”字格,“州”字格,“川”字格,“双井”字格,双“米”字,两端辐射,中心辐射,田字格,米字格,基本折法,折,染。</p><p>9、花手帕,湘美版四年级美术上册,田字格,米字格,基本折法,折,染,田字格折法,米字格折法,“井”字格,“州”字格,“川”字格,“双井”字格,双“米”字,两端辐射,中心辐射,用色过多,浸染过多,染色过散,浸染不到位,色彩搭配鲜艳,染形美观,色彩搭配鲜艳,染形美观,云南周城扎染艺术。</p><p>10、1 / 19 小学美术教案四年级上册： 02 课 花手帕 小学美术教案四年级上册： 02 课花手帕 分析 花手帕 一、教材分析小学美术教案四年级上册： 02 课花手帕 在我国民间传统的手工艺百花园中，花手帕有一朵艳丽的奇葩，它就是历史悠久的染色工艺 染缬。花手帕染缬，是唐代最为发达的一个印染品种，为了创造多种艺术特色，产生多种艺术效果，古代民间艺人发明了许多印染方法。花手帕从制作方法上古代印染工艺分为三种基本类型，即绞缬(今称为扎染 )、蜡缬 (今称为蜡染 )、夹缬 (今已失传 )。印染的图案纹样 神奇多变，色泽鲜艳明快，图案简洁质。</p>