小学美术四年级下册

小学美术四年级下册Tag内容描述：<p>1、内江一小美术教研组集体内江一小美术教研组集体 主主 题题 单单 元元 备备 课课 备课人备课人 林海葳林海葳 1 1、植物写生、植物写生 课时课时 2 课时 课业类型课业类型 造型 表现 教学目标教学目标: 1、显性目标: 通过本课对各种植物的描写，培养学生深入观察，提高他们用线表现的方法。 2、隐性目标: 培养学生科学的观察方法。 重点重点 深入观察植物的前后关系进行大胆的表现。 难点难点 线条的繁简、疏密变化。 教学方法教学方法 欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。 教学准备教学准备 。</p><p>2、童心童趣 一、教学目标 培养学生对生活的感性认识能力； 运用平面造型元素表现内心对世界的感受。 二、教学重点：引发学生对生活和世界的感性认 识；启发想象。 三、教学难点：创造性地运用点线面色等造型元素 将想象和感受表现出来。 四、兴趣点：欣赏课本中的学生作品；交流想 象与感受；作品的创作与展示。 五、教学过程 1.活动一：游戏与激趣。 以听歌曲-奇妙的小世界，或玩猜谜游戏的 形式，引出话题，导入课题。 播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相 关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。 设问：“儿童的内。</p><p>3、藏书票1、教材内容：人教版小学美术四年级下册第九课。2、教材分析 本节课是设计制作课.主要是让学生认识藏书票。并使学生能对藏书票制作的基本知识作全面了解。藏书票是一枚贴在书籍扉面上的微型版画，以示书籍之主人。这样会对所爱的藏书增加阅读和珍惜的情感。本课先欣赏大量的藏书票，在辅以生动的讲解，使学生从藏书票的实用和审美双重功能中感受美术的社会价值，从而进一步提高进行审美创作的愿望。本课以欣赏丰富精美的藏书票为主，学习用纸版漏印的方法制作藏书票。通过欣赏、讨论、练习、制作、交流等综合手段、让学生了解藏书票。</p><p>4、垃圾该扔到哪个箱子？ 这个标志给我们的行为起到 了什么作用呢？ ？ 引导 指示 猜一猜这是哪里？ 这是什么店？ 这两个标志有什么作用？ 认识 知道 识别 小结：标志的作用 引导 指示 识别 标志分类： 标志组成： 商标、徽标、公共标志等 图案文字 简 洁 标志的特点： 醒目 哪个颜色搭配最好？ 这些禁止标志是如何简化的？ 标志是怎样设计的呢？ 1、利用文字变形 中工 2、利用实物变形 铜钱麦穗 商 业 标 志 会 标 其 他 标 志 生活当中你还见过哪些标志？ 说给大家听听！ 看到这个图片你联想到了什么？ 实践活动： 设计节水标志 1、如何对。</p><p>5、仔细观察一下，你能从中发现什么秘密 洛阳市汝阳工业区大安小学 王明艳 色彩的冷暖色彩的冷暖色彩的冷暖色彩的冷暖 暖色是指带有红色、橙色调子的色彩，因为红 色、橙色使人联想到太阳光、火焰。 冷色是指带有蓝色调的色彩，让你感觉平 静凉爽的颜色。 色环上冷暖色的分布 想一想： 下面的图片，哪 边属于冷色调。哪边 属于暖色调。 色 彩 的 对 比 试一试： 看你能不能涂出一个大的冷色调 和一个大的暖色调 同样的物体，不一样的 冷暖颜色，会给人不一样的 感觉吗？ 暖色使人感到温暖、热烈、喜 庆。 冷色使人感到凉爽或寒冷，比如蓝色 。</p><p>6、猜谜语： 穿锦衣带红花叫一声惊万家 头戴大红帽， 身披五彩衣， 好像小闹钟， 清早催人起。 真聪明！ 答案：大公鸡。 艳丽的大公鸡 生活中的大公鸡 仔细观察，大公鸡身 上那些颜色最明显？ 红色，蓝色，黄色 色 相 环 三原色：红色，黄色，蓝色 相应对比色：绿色，紫色，橙色 对比色：色相坏中相对的颜色 说一说： 这两张图片分别给你一种 什么感觉？ 冷暖色对比 冷色：给人一种凉爽感觉的颜色 暖色：给人一种温暖感觉的颜色 今天，我们就来学习用 冷暖对比的方法，画一 只美丽的大公鸡！ 作业要求： 请你用冷暖色对比的方法， 画一只艳丽。</p><p>7、刻印的乐趣 小学美术第八册第九课 同学们，你们知道这是 什么吗？ 印章 印章是怎样做出来的？ 工具及材料 想一想，除了石材，还有什么材料可以 用来刻印？ 这两种印章的刻法一样吗？ 朱文刻法 ：保留笔画白文刻法 ：刻去笔画 是不是有点像我们学过剪纸中的阳刻和阴刻？ 步骤说明 如果刻文字，印出这样的效果， 哪种制版方式对呀？ 讨论 步骤说明 两种方法对比图 朱文刻法 白文刻法 你可以刻一些好玩的图案 作 业 要 求： 用学会的方法制作一方印章。 图案可以是文字或图形。 用制作好的印章印出图案，可以制作 成书签。。</p><p>8、湘美四年下妙笔生花拓展 古田第一小学 张学儒 水 墨 泼墨法 点线面结合 晕染法 拓印法 不一样的水墨画： 大家动手选择材料画水墨 要求：注意手头材料的应用 结合应用所学的方法 具有想象力 经验分享： 有人问什么是艺术？毕加索说：什么不是 艺术。生活当中无处不艺术，大家要善于 发现生活当中的美，我相信经过今天的学 习大家更懂得利用身边的东西来创造美， 做一个善于发现美的人，创作出更多更好 的水墨作品。。</p><p>9、鸟 和 家 禽 桃园小学北校区 范凤婷 猜谜语 有个医生技术高， 尖嘴好像手术刀。 啄开树皮把病瞧， 叼出蛀虫一条条。 谜底：啄木鸟、鹅 头戴红帽子， 身穿白袍子。 说话伸脖子， 走路摆架子。 你认识吗？ 分享时刻 游得最快的鸟企鹅 “百鸟之王”最漂亮的鸟孔雀 擅长游泳捕鱼的鸟鹈鹕 最擅长捕田鼠的鸟猫头鹰 嘴最长的鸟巨嘴鸟 跑的最快的鸟鸵鸟 会说话的鸟鹦鹉 思考？ 如何绘画表现鸟和家禽？ 记忆大考验 1、鸟儿的绘画步骤是怎样的？ 2、它们的羽毛用怎样的线条画才好 看呢？ 3、它们的爪子怎么样画？ 作业内容： 请你选择一只你自己最喜。</p><p>10、绿色呼唤 湘美版四年级美术下册 绿色危机正在逼近我们！ 我们正在失去绿色 3月12日是我国的植树节， 6月5日是环境日。 同学们， 你能为我们的环保事业 做些什么呢？ 画一画 请同学用小手把自己为绿色 的地球所作出的行动画下来吧， 然后比一比，看谁做的好、画的 好。。</p><p>11、色 彩 的 渐 变 制作人： 贺尔祥 小学四年级级美术术下册第六课课教学课课件 我学过 我也学过哟 请认真观察下面的作品并进行探讨： 色彩又是怎样渐变样渐变 的呢? 你有什么发现 ？ 请观察并谈谈你的发现？ 请观察并谈谈自己的发现？ 比较较亮或比较较暗的彩色区域是那些颜颜色调调配后渐变渐变 的？ 我们究竟发现了什么？ 我们的发现 不同色相相加会渐变成为与原来不同色相的色彩，生成的新色相的明 暗程度决定于两种相加颜色的比例。 这是一般的调配方法哟. 注意观察，仔细体验： 你能试试吗？ 要色彩明或暗一些应如何调配？ 作品欣赏： 。</p><p>12、16、千姿百态的帽子 谜语：高高在上，却跟随你走 -打一日常用品 谜底（帽子） 日常常见的帽子 草帽 鸭舌帽 毛线帽子 民族帽子 回族帽子 苗族帽子 满族帽子 学习书本里制作帽子的方法： 作业要求：1、创作大胆 2、颜色丰富 3、注意用剪刀安全 4、注意教室卫生 谢谢欣赏！。</p><p>13、畅想畅想- 猜猜是什么？ 你有什么感觉？ 花草丛中除了花草以外，还会有些什么呢？ 花草叶轻抚脸颊 被花豹袭击的黑人 作者：亨利卢梭（法国） 画面奇思妙想 怪异 有趣 亨利卢梭 （1844年5月21日1910年9月2日)，法国卓有成就的伟 大画家，也是法国后期印象派画家。他用那纯真无瑕的眼睛 去观察世界和感受生活的真谛，这使他的画具有强烈而鲜明 的个性。 卢梭也常被人称为“原始主义”画家。因为他笔下那浸 润着幻想色彩的热带丛林风光，人与野兽间充溢着温情的对 视，和一种似梦非梦的神秘情调，很容易将人引向对一个遥 远的古老时代的“回。</p><p>14、人教新课标小学美术四年级下册 同学们，大家好！我是小圆点，同学们，大家好！我是小圆点， 我喜欢穿各种各色的衣服，我的本领我喜欢穿各种各色的衣服，我的本领 可大啦！能大能小，而且位置和大小可大啦！能大能小，而且位置和大小 的变化还能产生不一样的感觉呢！在的变化还能产生不一样的感觉呢！在 生活中和美术作品中经常可以见到我生活中和美术作品中经常可以见到我 的身影，所以，大家都称我为魅力小的身影，所以，大家都称我为魅力小 圆点呢！圆点呢！ 下落感 稳定感安定感 吸引感 排斥感 直 线 感 移 动 感 曲 线 感 小圆点 在包。</p><p>15、江口县第一小学 龚文英 谜语： 小小圆形运动场， 三个选手比赛忙， 跑的路程分长短， 最后时间一个样。 时钟 谜底：（ ） 你见过这样造型别致的时钟吗？ 时钟的组成部分 钟面 时刻 指针 时钟制作步骤： 1.设计钟面； 2.剪出指针形状； 3.安装指针。 0 900028 7 6 5 4 3 2 151004 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00 PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT 素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PP。</p>